简述福勒的教师成长三阶段论

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为三阶段：关注生存、_、关注学生 心理学家福勒和布朗把教师的成长过程划分为三阶段，处在“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是（） 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为三阶段：关注生存、关注情景、关注学生（） 福勒和布朗将教师的成长分为__________.__________.__________三个阶段。 福勒和布朗把教师的成长划分为三个阶段，处于第二阶段的教师关注的是()。 简述安德森的心智技能形成三阶段论。 简述冯忠良的心智技能三阶段论 简述冯忠良的心智技能三阶段论。 福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和（）三个阶段 简述富勒等人提出的教师成长的三个阶段。 3 9 ．福勒和布朗将教师成长划分为_________ 、关注情境阶段和关注学生阶段三个阶段。 简述亚里士多德论学前教育三阶段。 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（　　）阶段。 根据福勒和布朗的研究，教师成长可分为____、关注情境和____三个阶段。 福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和{填空}三个阶段。 根据福勒和布朗的研究，教师成长可分为（）、关注情境和（）三个阶段 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（　）阶段。 福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和{填空}三个阶段。 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是( )。