研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是（ ）。

教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。 教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律（） 教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理学规律的科学。 研究学校情境中学与教的基本心理规律的学科是{pz_填空}。 教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理规律。（　　） 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的（）的科学 人类与环境相互作用的基本规律是（）。 教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。（　　） 教育心理学是一门运用科学的研究方法，揭示教学及其相互作用过程中的基本规律的科学。 教育心理学是一门研究学校情景中学与教的（）规律的科学 风险与收益是相互影响、相互作用的，一般遵循( )的基本规律。 风险与收益是相互影响、相互作用的，一般遵循( )的基本规律。 风险与收益是相互影响、相互作用的，一般遵循（ ）的基本规律。 风险与收益是相互影响、相互作用的，一般遵循（）的基本规律。 风险与收益是相互影响、相互作用的，一般遵循（）的基本规律。 教育心理学是一门研究_________中学与教的基本心理规律的科学。 风险与收益是相互影响、相互作用的，一般遵循的基本规律是（）。 风险与收益是相互影响、相互作用的，一般遵循的基本规律是（） 学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）。 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （）