()是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。

教育经验总结法是运用理论思维方法对己获得的教育经验进行的分析和概括。 管理会计职业道德可以形成文字，也可以不形成文字，是一种思想深处的自律意识（） 教育经验总结法属于整理和分析研究资料的方法。 ()是指由于过错而捏造并散布了某些虚构的事实，造成他人名誉贬损的行为，可以是口头形式，也可以是形成文字材料的形式。 质量方针必须形成文字，且必须单独发布。 配网抢修班组长对抢修作业文件包进行整理、形成文件夹形式成套摆放；作业结束后应及时归档（） 应用科学的分析方法和模型，借助先进的分析工具，对收集到的资料进行整理分析，属于电力市场调研的阶段（） 会计法律制度的表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文条例。 使用教学媒体是为了使教学遵循这样一个顺序而进行：从经验的_ 表征、经验的_ 直到经验的_ 。 教学能力知识是人脑中形成的教学经验系统。() 在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。 在文字技术整理中，对（）的情况需要进行调整。 纸质档案数字化前应要进行数字化的档案材料先进行整理、立卷。 纸质档案数字化前应要进行数字化的档案材料先进行整理、立卷。 纸质档案数字化前应要进行数字化的档案材料先进行整理、立卷（） 对姚林设计的教育材料进行形成评价的程序是什么? 对姚林设计的教育材料进行形成评价的程序是什么? __是指对录音进行离线转写，全部转换成文字，通过建立相应分析模型，根据模型分析业务特点，如通话时长分析，重复来电分析，违规话术分析等。后期可与大数据分析平台结合，进行数据输送（） 间接推广先进教育经验的方法包括____。 护理人员将某对某—护理问题通过长期的护理实践积累而总结出来的护理经验和体会，汇成文字而写成的专业文章称为（）