当学生改正错误行为后，教师不再限制他课间自由活动，这属于（）

有人说：“只有认识错误，才能改正错误。”如果以上判断是真的，可能出现的情况是（）。I.某人认识了错误，没有能改正错误II.某人没有认识错误，改正了错误III.某人没有去认识错误，没能改正错误IV.某人认识了错误，改正了错误 由于小学生的意志特征，小学生在改正错误的过程中经常会出现反复（） 受记过、记大过处分满（），确已改正错误的，不再因受到处分而影响其晋职、晋衔 是自我认识错误、自我改正错误的前提（） 儿童有改正错误的行为表现，家长取消了限制儿童看电视的禁令，这是一种()． “我是学生”、“他是教师”，这体现了 ( ) “我是学生”、“他是教师”，这体现了( ) 具有指出错误或改正错误能力的编码称为（）   具体帮助法是指教师直接而具体的帮助幼儿改正错误，掌握正确的练习要求和方法。 儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为（） 学生没有完成作业，教师可以限制其活动。 （ ） 菌官受撤职处分满个月，确已改正错误的，不再因受到处分而影响其晋职（级）、晋衔（级）（） 只要孩子犯了错误，教师就应该立即进行家访，把孩子的问题告知家长，以利于孩子尽快改正错误。 教师职业纪律要求教师要在教育劳动中恪守教师职业纪律，要虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误（） 当学生改正了做事不认真的行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。这种教育措施属于（） 当学生改正了做事不认真的行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。这种教育措施属于()。 自省是改正错误的结果，也是继续前进的阻力（） 坚持，正确对待犯错误的干部，帮助其认识和改正错误（） 因为学生进步明显，教师取消了对他的处分，这属于（ ）。 对于受到留党察看处分的党员，留党察看期间确已改正错误的，期满后应当恢复其（）权利；