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案例: <br/>服刑人员李某假释回到社区后,感到难以适应,总觉得自己低人一等,被人瞧不起。面对家人的不接纳,以及自己无房住、无经济来源、无工作的窘境,李某十分悲观,觉得这辈子再也没有希望了。一天,李某在办理低保申请时,工作人员要求其补齐材料再来办理。李某为此很生气,与工作人员大吵大闹,并当场撕掉了申请材料。 <br/>社会工作者及时介入,为李某开展了个案服务。社会工作者运用理性情绪治疗模式(AB
主观题
案例: <br/>服刑人员李某假释回到社区后,感到难以适应,总觉得自己低人一等,被人瞧不起。面对家人的不接纳,以及自己无房住、无经济来源、无工作的窘境,李某十分悲观,觉得这辈子再也没有希望了。一天,李某在办理低保申请时,工作人员要求其补齐材料再来办理。李某为此很生气,与工作人员大吵大闹,并当场撕掉了申请材料。 <br/>社会工作者及时介入,为李某开展了个案服务。社会工作者运用理性情绪治疗模式(AB
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社区服刑人员包括哪些?
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主观题
案例: 服刑人员李某假释回到社区后,感到难以适应,总觉得自己低人一等,被人瞧不起。面对家人的不接纳,以及自己无房住、无经济来源、无工作的窘境,李某十分悲观,觉得这辈子再也没有希望了。一天,李某在办理低保申请时,工作人员要求其补齐材料再来办理。李某为此很生气,与工作人员大吵大闹,并当场撕掉了申请材料。 社会工作者及时介入,为李某开展了个案服务。社会工作者运用理性情绪治疗模式(
A.A B.B C.社会工作者为李某提供了哪些促进其社会适应的服务?2.运用理性情绪治疗模式,对李某申请低保时的 D.c作具体说明,并分析其相互关系
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主观题
对社区服刑人员走访有什么要求?
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社区服刑人员心理矫治包括哪些内容?
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主观题
案例:服刑人员李某假释回到社区后,感到难以适应,总觉得自己低人一等,被人瞧不起。面对家人的不接纳,以及自己无房住、无经济来源、无工作的窘境,李某十分悲观,觉得这辈子再也没有希望了。一天,李某在办理低保申请时,工作人员要求其补齐材料再来办理。李某为此很生气,与工作人员大吵大闹,并当场撕掉了申请材料。 社会工作者及时介入,为李某开展了个案服务。社会工作者运用理性情绪治疗模式(ABC治疗模式),协助李某
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主观题
社区服刑人员每月参加社区服务时间是多少?
答案
主观题
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主观题
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主观题
社区服刑人员每月参加学习教育时间是多少?
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多选题
社区服刑人员有下列哪些情形,应当给予警告()
A.未在规定期限内报到 B.未按规定参加教育学习,经教育仍不改正 C.违反人民法院禁止令,情节较轻的 D.在社区矫正期间脱离监管,超过一个月的
答案
热门试题
服刑人员李某假释回到社区后,感到难以适应,总觉得自己低人一等,被人瞧不起。面对家人的不接纳,以及自己无房住、无经济来源、无工作的窘境,李某十分悲观,觉得这辈子再也没有希望了。一天,李某在办理低保申请时,工作人员要求其补齐材料再来办理。李某为此很生气,与工作人员大吵大闹,并当场撕掉了申请材料。 ABC会工作者及时介入,为李某开展了个案服务。社会工作者运用理性情绪治疗模式(ABc治疗模式),协助李某调
某监狱为了让服刑人员更好地适应监禁场所,根据矫正社会工作者对服刑人员的心理、行为测评结果和判决文书,对服刑人员进行严格的分类管理,将服刑人员分为重犯、轻犯、多次犯罪、初次犯罪等类别,这一工作的目的在于( )。
社区矫正给予服刑人员的帮助主要包括( )等方面。
服刑人员李某假释回到社区后,感到难以适应,总觉得自己低人一等,被人瞧不起。面对别人的不接纳,以及自己无房住、无经济来源、无工作的窘境,李某十分悲观,觉得这辈子再也没有希望了。一天,李某在办理低保申请时,工作人员要求其补齐材料再来办理。李某为此很生气,与工作人员大吵大闹,并当场撕掉了申请材料。 <br/>社会工作者及时介入,为李某开展了个案服务。社会工作者运用理性情绪治疗模式(ABC治疗模式),协助
协助基本生活暂时出现严重困难、确实需要救助的社区服刑人员申请临时救助。属于为社区服刑人员提供社会服务中的( )。
社区服刑人员离开居住地请销假有什么规定?
协调并督促未成年社区服刑人员的法定监护人,帮助其接受义务教育,鼓励有就学意愿的社区服刑人员接受社区教育。属于社区社会工作者在参与社区矫正方面的( )。
社区矫正管理中,B类社区服刑人员参加公益劳动的时间每月不少于:
科学矫正的哪个理论重视对服刑人员的风险与需求评估,然后量身定做各种适应性较强的矫正项目,有效改善服刑人员的认知、行为与适应能力;
服刑人员在其刑事案件了结,服刑期满后,可以申请出国。
某监狱设立“服刑人员给警官的一句话”信箱,许多服刑人员都积极参与其中,你怎么看?
某监狱设立服刑人员给警官的一句话信箱,许多服刑人员都积极参与其中,你怎么看
某服刑人员档案编号为44150123456,以下说法正确的是()
对于未完成义务教育的未成年社区服刑人员,社会工作者应当协助联系相关部门,协调并督促其法定监护人,帮助其接受义务教育。对于非义务教育阶段有就学意愿的社区服刑人员,社会工作者应积极协调。属于为社区服刑人员提供社会服务的( )。
社区矫正面向服刑人员提供的安置救济主要包括解决()方面的困难和问题。
服刑人员李某假释回到社区后,感到难以适应,总觉得自己低人一等,被人瞧不起。面对几人的不接纳,以及自己无房住、无经济来源、无工作的窘境,李某十分悲观,觉得这辈子再也没有希望了。一天,李某在办理低保申请时,工作人员要求其补齐材料再来办理。李某为此很生气,与工作人员大吵大闹,并当场撕掉了申请材料。 社会工作者及时介入,为李某开展了个案服务。社会工作者运用理性情绪治疗模式(ABC治疗模式),协助李某调整非理性信念;协调多方资源缓解李某的生计困难;并协调李某与家人的关系。在社会工作者的协助下,李某找到了工作和临时住房,家人重新接纳了李某。李某生活状态有了明显好转。社会工作者为李某提供了哪些促进其社会适应的服务?
对社区服刑人员给予减刑,由区(县)司法局报送人民法院办理。
我国根据服刑人员的犯罪性质、主观恶性程度和改造表现进行评估,将服刑人员分为三等五级
李某因贩卖毒品罪被判处无期徒刑,在服刑期间,符合假释条件,下列关于对李某假释程序的说法,哪一选项是正确的?
李某因贩卖毒品罪被判处无期徒刑,在服刑期间,符合假释条件,下列关于对李某假释程序的说法,哪一选项是正确的()
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