以下对经验主义课程的评价不正确的是（ ）
A. 经验主义课程看到了学科中心主义的不足
B. 对于知识的系统性，学科自身的逻辑性、学术性照顾不够
C. 看到了学生在学习中的作用，对于现代课程的改造起到了重要的理论指导作用
D. 看到了现代社会知识剧增所带来的社会知识增长的无限性与个体知识增长的有限性之间的矛盾
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以下对经验主义课程的评价不正确的是（ ）
A.经验主义课程看到了学科中心主义的不足 B.对于知识的系统性，学科自身的逻辑性、学术性照顾不够 C.看到了学生在学习中的作用，对于现代课程的改造起到了重要的理论指导作用 D.看到了现代社会知识剧增所带来的社会知识增长的无限性与个体知识增长的有限性之间的矛盾
答案
（2015山东济南）经验主义课程认为()。
A.课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展 B.课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加以组织 C.课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一种新的社会秩序、社会文化 D.课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性
答案
以下选项不属于经验主义课程论观点的是( )
A.课程组织应心理学化 B.课程应以儿童活动为中心 C.课程内容不能超出儿童生活的范围 D.有组织的经验
答案
以下选项不属于经验主义课程论观点的是（）
A.课程组织应心理学化 B.课程应以儿童活动为中心 C.课程内容不能超出儿童生活的范围 D.低区分度的
答案
经验主义课程论的代表人物是（）
A.布拉梅尔德 B.杜威 C.多尔 D.奈勒
答案
以杜威为代表的经验主义课程论流派认为，课程应（ ）。
A.利于学生掌握系统的知识 B.由学生的需要来决定 C.重视学生的个体经验 D.以儿童的活动为中心
答案
以杜威为代表的经验主义课程流派主张课程的主体是（）
A.学科知识 B.儿童经验 C.教师经验 D.教材内容
答案
经验主义课程论流派的代表人物是 （ ）
A.布拉梅尔德 B.杜威 C.泰勒 D.奈勒
答案
经验主义课程理论流派的主要代表人物是（ ）。
A.斯宾塞 B. C.杜威 D. E.赫钦斯 F. G.泰勒
答案
以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。
A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程 D.活动课程即是通常所讲的课外活动
答案
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经验主义课程理论流派的主要代表人物是（ ）。
以下对“酷”的理解不正确是谁？（）
以下对协调的艺术描述不正确是（）
（）是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程，它的理论基础是“经验主义”课程哲学观，所以又称对称经验课程。
以下说法不正确是：()
以下说法不正确是（）
蒙台梭利设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩；（）
将经验主义贯彻到底，最彻底的经验主义哲学家是（）
将经验主义贯彻到底，最彻底的经验主义哲学家是（）
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以下对灌区水管理的内容的描述不正确是（）
经验主义理论
经验主义强调的是（）
经验主义的先驱人物（）
反“四风”我们要坚决反对“经验主义”和“官僚主义”，以下与“经验主义”“官僚主义”哲学寓意相同的是（）①田忌赛马②围魏救赵③郑人买履④邯郸学步
停车时，以下做法不正确是？
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以下治疗原则中不正确是
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