“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的组织（）

教师在“植物体的结构层次”一节课的教学中，在学习“植物的几种主要组织”时，播放“舌尖上的中国”中“采藕，做藕菜”的视频片段，并就“藕断丝连”一题组织学生讨论，分析该现象发生的原因……由此引发学生学习兴趣，加深生物学知识的理解。根据以上实例，分析该教师使用了哪些教学方法？并谈一谈课堂教学中教学方法的选择依据。 植物体中将有机营养从叶片运输到植物体其他部分的组织是 有连丝现象的中药是 组成植物体的最大组织是 植物体内最多的组织是（）。 机械组织是对植物体起（） 镜煤丝炭是镜煤结构的植物组织受到丝炭化作用所形成，因而细胞腔较小。镜煤丝炭不常见（） 植物体内输导同化物的组织是（） 输导组织是担负植物体内物质（） 植物的伤流和吐水现象能够反映植物体（　　）。 植物体内的有机物中的能量主要来自（） 植物体内的有机物中的能量主要来自（） 常见的植物体就是植物的无性世代，即孢子体世代。 分生组织是具有（）的组织，位于植物体生长的部位 植物体内,进行各种代谢活动的主要组织是( ) 植物体内进行各种代谢活动的主要组织是()   草本植物体内数量最多，分布最广的组织是（）。 输导组织是植物体内运输养料的管状结构。 草本植物体内数量最多，分布最广的组织是： 植物体内组织可分为分生组织和成熟组织两大类，分生组织就其在植物体内的位置可分为、、（）、（）、（）、（）等几类