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幼儿常常“好心办坏事”,如:将米洗好了放在锅里,却没有放水。这是幼儿思维的( )所致。
单选题
幼儿常常“好心办坏事”,如:将米洗好了放在锅里,却没有放水。这是幼儿思维的( )所致。
A. 固定性
B. 片面性
C. 近视性
D. 经验性
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单选题
幼儿常常“好心办坏事”,如:将米洗好了放在锅里,却没有放水。这是幼儿思维的( )所致。
A.固定性 B.片面性 C.近视性 D.经验性
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单选题
幼儿常常“好心办坏事”,如将米洗好了放在锅里,却没有放水。这是幼儿思维的( )所致。
A.固定性 B.片面性 C.近视性 D.经验性
答案
单选题
幼儿常常“好心办坏事”,如将米洗好了放在锅里,却没有放水。这是幼儿思维的( ) 所致。
A.固定性 B.片面性 C.近视性 D.经验性
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答案
单选题
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答案
单选题
小学生常常出现好心办坏事的现象,其原因主要是( )。
A.道德情感不深 B.缺乏合理行为技能 C.道德认识不足 D.道德意志力不够
答案
单选题
小学生常常出现好心办坏事的现象,其原因主要是()
A.道德认识不深 B.缺乏合理行为技能 C.道德认识不足 D.道德意志力不够
答案
单选题
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答案
主观题
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