在心理测验中，将测验成绩的稳定性程度或多次测验所得成绩的一致性程度称为()。

在测验中，代表测验的稳定性和一致性程度的指标是{填空}。 心理测量的误差中，影响测验稳定性的是()。 多次测验所得的分数的稳定和一致的程度，叫做测验的{pz_填空}。 在测验中，代表测验的稳定性和一致性程度的指标是{pz_填空}。 是反应一个测验工具的稳定性程度的指标（） 10·多次测验分数的稳定、一致程度即是测验的 【 】 教师自编测验的稳定性、可靠性是指有效测验的（） 测验的效果是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。 一般能力测验分为注意力稳定性、（）等几部分的能力测验。 影响测验稳定性的是随机误差。() 测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（　　） 测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。 一个测验工具对同一对象在几次测量中所得结果的一致程度，反映测验工具的可靠性、稳定性称为（　　） 有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（） 测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度叫（ ）。 测验的可靠性，即某一测验在多次施调后所得到的分数的稳定、一致程度叫()。 反映测验结果的一致性或稳定性的是： 一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的（）。 —个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的() 某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为（ ）。