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个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要,称为()
单选题
个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要,称为()
A. 内在动机
B. 外在动机
C. 主导动机
D. 辅助动机
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单选题
个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要,称为()
A.内在动机 B.外在动机 C.主导动机 D.辅助动机
答案
单选题
根据奥苏伯尔的观点,个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要,称为()
A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属的内驱力 D.胜任的内驱力
答案
主观题
个体为了获得长辈赞许和同伴接纳而表现出来的对工作、学习的一个种倾向,被称为()。
答案
主观题
个体为了获得长辈赞许和同伴接纳而表现出来的对工作、学习的一个种倾向,被称为()
答案
单选题
个体为获得长者(老师、家长)的赞许和同伴接纳而把工作、学习做好属于()
A.自我提高内驱力 B.附属内驱力 C.一般内驱力 D.认知内驱力
答案
单选题
()是一个人为了获得自己所附属的长者(家长、教师)的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就,是为了从长者那里得到赞许和认可。
A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力
答案
单选题
学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要,这种动机属于( )
A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力
答案
单选题
( )是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.胜任内驱力
答案
单选题
个体为了获得长者,如教师、家长的赞许和同伴的接纳而把工作、学习搞好的动机称为()
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.一般内驱力
答案
单选题
学习者为了获得长者的赞许或认可以及同伴的接纳而努力把工作、学习搞好的需要是()
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.避免失败内驱力
答案
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附属内驱力是一个人为了保持长者们(如家长、教师等等)的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。()
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