比较系统地提出心理发展的3种矛盾是构成儿童心理发展的动力的是（）
A. 皮亚杰
B. 鲁宾斯坦
C. 柳布林斯卡娅
D. 彪勒
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比较系统地提出心理发展的3种矛盾是构成儿童心理发展的动力的是（）
A.皮亚杰 B.鲁宾斯坦 C.柳布林斯卡娅 D.彪勒
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儿童心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的（）
A.外部原因 B.内部原因 C.决定性条件 D.主导条件
答案
儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。
A.外部原因 B.根本原因 C.客观原因 D.主客观原因
答案
结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题
答案
结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题
答案
儿童心理发展既有量变又有质变，这体现了儿童心理发展的（ ）。
答案
儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的（）
A.转折期 B.最佳期 C.危机期 D.心理性断乳期
答案
儿童心理发展具有（）
A.连续性与阶段性 B.差异性 C.不平衡性 D.稳定性和可靠性
答案
不同的社会和教育条件会使儿童心理发展特征有所差异，体现儿童心理发展（）特征。
A.稳定性 B.可变性 C.稳定性和可变性统一 D.差异性
答案
儿童的新需要与已有的心理发展水平或状况的矛盾是儿童心理发展的根据。()
A.错误 B.正确
答案
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儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力（）
简述儿童心理发展特点
儿童心理发展的标志（ ）。
小学儿童心理发展的主要矛盾是什么？
儿童心理发展的速度是（ ）。
儿童心理发展的特征是（）。
是儿童心理发展的源泉
儿童心理发展的动力是（）
儿童心理发展的标志是()
儿童的年龄越（），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。
儿童的年龄越（ )，心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律
在影响儿童心理发展的主客观因素中，影响儿童心理发展的自然条件是（）
思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
儿童心理发展受多方面因素影响，其中影响儿童心理发展的客观因素有（ ）
制约儿童心理发展的因素（）
影响儿童心理发展的生物
儿童心理发展敏感期
儿童心理发展的生物前提是（）
()是儿童心理发展的根本动力。
儿童心理发展的自然前提是（）
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