合作学习提高学生学业成就的直接方式包括（）
A. 相互讨论与解释能够帮助学生反复的联系和回顾所学的知识
B. 小组合作能够增加学生之间的情感联系，一些学生敢问同学问题了
C. 因为个体成绩影响小组成绩，一些学生不好意思不努力了
D. 合作小组中互相批改作业有利于提高做作业的准确性
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合作学习提高学生学业成就的直接方式包括（）
A.相互讨论与解释能够帮助学生反复的联系和回顾所学的知识 B.小组合作能够增加学生之间的情感联系，一些学生敢问同学问题了 C.因为个体成绩影响小组成绩，一些学生不好意思不努力了 D.合作小组中互相批改作业有利于提高做作业的准确性
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学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
A.对 B.错
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学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。()
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学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力
A.对 B.错
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学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力
答案
合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 【 】
A.教师的主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练习
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下列选项中，属于学生合作学习方式的是（ ）。
A.学生自主进行学习资料的搜集 B.分成小组集体完成美术作 业 C.由组长负责提交美术作业 D.分成实验组和参照组进行教学
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合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替独立完成作业。
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合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。
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新课程改革后，学生的学习方式转变为“自主学习”“合作学习”和（）
A.被动学习 B.接受学习 C.个体学习 D.探究性学习
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热门试题
以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。
以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。
以学生为中心的教学策略包括（）。①发现学习②情境学习③合作学习④程序学习
合作学习的具体方式不包括下列哪一选项（）
哪些内容可以组织学生合作学习?
合作学习的要素包括()。
合作学习的框架包括（）
以学生为中心的教学策略包括（）、情境教学和合作学习。
当学生合作学习时，教师不必关注学生活动
合作学习的基本含义包括：（）
合作学习是指学生们以主动合作学习的方法代替教师主导教学的一种教学策略（）
下列属于采用合作学习方式的是（ ）。
（）的……方式有助于学生之间的互动，比较适合开展合作学习式的教学
新课程要求的学习方式中，合作学习是指( )。
新课程倡导的学习方式中,合作学习是指( )。
合作学习的基本含义不包括（）。
现代学习方式主要有（）。 ①自主学习 ②合作学习 ③探究学习 ④经验学习
在学生座位的编排方式中，模块形更加适合小组合作学习的课程。()
教师在组织学生进行合作学习时要注意（）。
“合作学习”有助于培养学生的____精神和____意识．
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