元认知是一种高级思维，是对学习认知过程的主动监控，它在成功学习中扮演着重要角色。通常被认为是“对思考的思考”或对自己认知过程的认知。（ ）

元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识，即对自己认知活动的认知。 学习策略中的一种--元认知策略，包括制订认知计划（计划策略）、监控计划执行（监控策略）和（）。 元认知策略包括____、____以及对认知过程的调整和修改。 元认知策略包括（）、（）以及对认知过程的调整和修改 元认知是（ ），即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。 元认知是_______，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。 认知过程的（）是一种思维活动，是人脑对已有的表象进行加工改造而产生新形象的过程，是一种高级的、复杂的认识活动。 元认知是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略，包括计划策略、监控策略和调节策略。监控策略是在认知活动进行的过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。根据以上定义，下列不属于监控策略的是： 元认知就是个人对自己的认知过程及结果的（）和控制 思维是大脑在解决问题时的高级认知过程。 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划策略、监视策略和调节策略（） 为什么说元认知策略是一种有效的、比其他学习策略更高级的策略？ 元认知指个体对自己的认知过程和结果的意识。它包括两个基本成分（）和（） 元认知指个体对自己的认知过程和结果的意识。它包括两个基本成分：（ ）和（ ）。 元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。 元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力（） 元认知是对认知活动的认知，它包括( )。 元认知控制过程包括制订认知计划、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。（　　） 思维是认知过程的核心 元认知策略是学生对——的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程 【 】八自己