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期末考试中,一班学生成绩很好,二班学生成绩很差,我们追溯出一班教师要比二班教师好。这种实验设计是( )
单选题
期末考试中,一班学生成绩很好,二班学生成绩很差,我们追溯出一班教师要比二班教师好。这种实验设计是( )
A. 相关研究设计
B. 单组后测设计
C. 准则组设计
D. 相等样本设计
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单选题
期末考试中,一班学生成绩很好,二班学生成绩很差,我们追溯出一班教师要比二班教师好。这种实验设计是( )
A.相关研究设计 B.单组后测设计 C.准则组设计 D.相等样本设计
答案
单选题
初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法()。
A.正确,有利于激励成绩好的学生 B.正确。利于鞭策成绩差的学生 C.不正确,侵犯了学生的学习权 D.不正确,侵犯了学生的隐私权
答案
单选题
初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里,其做法()
A.正确,利于激励成绩好的学生 B.正确,利于鞭策成绩差的学生 C.不正确,侵犯了学生权 D.不正确,侵犯了学生的隐私权
答案
单选题
李老师用Access创建了一个数据库文件来存放全年级学生期末考试的成绩,那么数据表“期末考试成绩”中每个学生的期末考试成绩就是()。
A.一个数据库 B.一行数据 C.一条记录 D.一个档案
答案
填空题
九个学生期末考试的成绩分别为79 63 88 94 99 77 89 81 85这九个学生成绩的中位数为______。
答案
多选题
一班有学生40人,二班比一班多1/8,二班有多少人()
A.42人 B.43人 C.44人 D.45人
答案
单选题
学校通过期末考试评定学生学业成绩。这种评价属于()。
A.终结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.增值性评价
答案
单选题
二班的学生到报刊阅览室的人数要多于一班的学生。因此,二班的学生要比一班的学生更能了解到世界上的热点新闻。
A.绝大多数一班的学生选择将报纸借出来看,二不是在阅览室看 B.二班的学生人均看报时间比一班的学生人均看包时间要短 C.与一班学生相比,二班的学生拥有更多可自由支配的时间 D.二班学生总数是一班学生总数的三倍
答案
单选题
高中年级有三个班,一班的学生人数比二班少10%,二班的学生人数比三班多一倍,一班的学生人数比三班多20人,则二班的学生人数为多少人()
A.35 B.45 C.50 D.70
答案
主观题
)现有一个学生成绩工作表,工作表中有4列数据,分别为:学号、姓名、班级、成绩,其中班级列中有三种取值,分别为:一班、二班和三班,如果需要在工作表中筛选出“三班”学生的信息,以下最优的操作方法是
答案
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期末考试后,某历史教师将期末考试试卷的成绩作为评价学生学习成绩优劣的标准,这违反了中学历史教学评价的( )原则。
六三班班主任黄某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里,其做法()
学生在某一学科 期中和期末考试的成绩波动很大,说明测验的信度很低。()
考试课的成绩只根据期末考试的成绩来评定()
八年级一班有学生50人,八年级二班有学生45人,期末数学测试中,一班学生的平均分为81.5分,二班学生的平均分为83.4分,这两个班95名学生的平均分是多少?
某班统计数学期末考试成绩,平均成绩是84.1分。后来发现小华的成绩是96分,被错记为69分,重新计算后平均成绩为84.7分,那么这个班有()名学生
某校期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法 ( )
某校期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法()
学生课程成绩以历次考试的首次成绩计入学生成绩档案()
某学校按学生成绩排名,将1-30名设为一班,31-60名为二班,依次类推确定班级,并将前三个班级确定为重点班,根据学生学习情况对教学进度进行调整。这种情形应该由( )责令限期改正。
某校在期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布,该校做法()
某校在期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法( )。
某校在期末考试后,对学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法()
某校在期末考试后,对学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法( )
某校在期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布,该校做法()
某校在期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布,这种做法()。
已知某班级8名学生的数学期末考试成绩(分)分别为64、65、72、75、79、84、86、95,则这8名学生数学期末考试成绩的极差为( )。
张三是甲班学习成绩平均分最低的学生,但此次期末考试各科成绩均及格。因此,甲班在此次期末考试中将不会有学生不及格。下列哪项为真,最能削弱上述论证?( )
王老师要统计班级学生期末考试成绩总分,可运用Excel中的()函数。
学生的课时成绩以历次考试的平均成绩记入学生成绩档案()
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