处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征
A. 获得了守恒概念
B. 不能针对性的提出假设
C. 凭借演绎推理等形式解决抽象
D. 其认知活动达到抽象逻辑思维水平
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处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。
A.守恒概念发展了 B.不能针对问题提出假设 C.思维形式摆脱思维内容的束缚 D.能进行假设一演绎推理
答案
处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征
A.获得了守恒概念 B.不能针对性的提出假设 C.凭借演绎推理等形式解决抽象 D.其认知活动达到抽象逻辑思维水平
答案
处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。
A.泛灵论 B.自我中心 C.思维的不可逆性 D.掌握守恒
答案
处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。
答案
处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。
A.泛灵论 B.自我中心 C.思维的可逆性 D.掌握守恒
答案
处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征
A.获得了守恒概念 B.思维具有可逆性 C.可以进行逻辑运算 D.可以提出的假设
答案
处于前运算阶段的儿童具有（）的特征
A.半逻辑性 B.自我中心 C.思维的可逆性 D.掌握守恒
答案
处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）
A.泛灵论 B.自我中心 C.思维的可逆性 D.掌握守恒
答案
处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。
A.获得了守恒概念 B.思维具有可逆性 C.可以进行逻辑运算 D.思维形式可以摆脱思维内容
答案
处于具体运算阶段的儿童具有的特征包括（）。
A.泛灵论 B.去自我中心 C.思维的可逆性 D.掌握守恒
答案
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处于具体运算阶段的儿童的特征包括（）。
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