为了解体育课运动负荷大小，若抽取一人进行测试，测试的对象应是（）。

体育课运动密度 体育课中提高学生运动负荷最简捷的办法是（）。 简述小学体育课教学中合理安排运动负荷的原则。 体育课和学生体质健康标准测试是否可以免修、免测（） 测定体育课的运动负荷常采用（）、（）和（）三种方法。 下列哪一个公式可以用来计算体育课的运动负荷指数？() 新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于 体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时，身体所承受的（）。 体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时，身体所承受的（） （2）从参加测试的人员中随机抽取一人进行技能展示，其测试结果为“优秀”的概率为 ． 新学期第一堂体育课，张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于( ) 新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于(　　) 一节体育课适宜的生理负荷安排应是（） 一节体育课适宜的生理负荷安排应是（） 一节体育课适宜的生理负荷安排应是( ) 体育课和锻炼过程中运动量大小的衡量，常用方法是（）。 体育课的适宜运动负荷是指实际练习时间占整堂课时间的（）左右。 什么是体育课？简述体育课的种类？ 学生体育课运动量适宜时应为 体育课和锻炼过程中运动量大小的衡量，是以（　　）做为判断依据。