屏幕阅读与在线阅读的兴起，以及海量信息的便捷搜索，使人们的阅读呈现出“浅阅读”的特征。即时的在线浏览取代了传统的青灯黄卷式的经典阅读。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读是典型的浅阅读。其实不仅在网络阅读中存在较为突出的浅阅读现象，纸面阅读中的浅阅读同样不容忽视。
作者意在说明：

搜索信息流，基于海量搜索请求，在满足网民核心检索需求后，推荐与网民意图相关的资讯流（） 搜索引擎可以查询海量的信息，下列网站哪个属于搜索引擎（） 搜索引擎可以查询海量的信息，下列网站哪个属于搜索引擎____。 搜索引擎可以查询海量的信息,下列网站哪个属于搜索引擎______ 文字信息的跳跃率与阅读率是成反比的。放大文字标题信息即减少版面跳跃率与阅读率。 文字信息的跳跃率与阅读率（） 阅读时要尽量使课本平面与视线成（）。 品质阅读与价值阅读 信息技术并没有改变人们的阅读行为、阅读对象、阅读方式。 （）是海量考试试题信息服务系统，可满足网络化教学的需要，使学生更快地适应机式阅读和答题方式，由纸质化考试向上机考试转轨。 2.信息技术并没有改变人们的阅读行为、阅读对象、阅读方式。 什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别 什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别 就数字出版社生存所依赖的“土壤”——网络来说，这是一个信息爆炸的时代，海量的、碎片的信息常常过于______，以致阅读者很容易产生______，使得注意力和阅读兴趣迅速______，很难真正静下心来阅读。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础，为 ；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期 下，不断强化，得以巩固。填人划横线部分最恰当的一项是： 在阅读有用的网络信息时，至少应记录“标题与[网址]”信息（） 下列选项中，属于高中生参与“跨媒介阅读与交流”任务群学习直接目标的是( )。: .广纳媒介信息，拓宽知识视野 应对海量信息，提高媒介素养 获取媒介信息，学会表达交流 辨识媒介信息，形成独立判断 阅读教学不仅包括__________ 的教学，而且应包括阅读技能的培养和训练，使学生具有真正全面的阅读能力。 阅读教学不仅包括__________ 的教学，而且应包括阅读技能的培养和训练，使学生具有真正全面的阅读能力。 下列选项不属于屏幕阅读交互界面要做到的是（）