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由“所有A不是B,有的C是B”可推出
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主观题
由“所有A不是B,有的C是B”可推出
答案
多选题
由“所有A不是B,有的C是B”可推出( )
A.所有C都是A B.所有A不是C C.有的C不是A D.并非所有C是A E.有的C是A
答案
主观题
以“所有A不是B”与“有C是A”为前提,能否必然推出“有B不是C”?能否必然推出“有c不是B”?为什么
答案
单选题
根据已知前提:有的C是B和所有A不是B,可推出的正确结论是()
A.有A不是C B.有C不是A C.所有A不是C D.所有C不是A
答案
单选题
根据已知条件:“有C是B”和“所有A不是B”能推出的正确结论是 ( )
A.所有A不是C B.有A不是c C.所有c不是A D.有c不是A
答案
单选题
根据已知条件:“有C是B”和“所有A不是B”能推出的正确结论是()
A.所有A不是C B.有A不是C C.所有C不是A D.有C不是A
答案
单选题
根据已知条件:“有C是B”和“所有A不是B”能推出的正确结论是()。
A.所有A不是C B.有A不是 C.所有C不是A D.有C不是A
答案
主观题
已知“所有A是B,有B不是A,有C是B,有C不是B,所有C不是A”,请用欧拉图表示出A、B、C三个要概念间的关系。
答案
多选题
由A⊕C = A⊕D, A∪B = A∪C, A∩C 能够推出()
A.A=B B.B=C C.C=D D.D=A
答案
单选题
由所有A是B,所有B是C,推理出结论所有A是C,这是()
A.三段论推理 B.演绎推理 C.命题检验 D.概率推理
答案
热门试题
某班同学玩杀人游戏,分析时得出:如果A和B都是杀手,C就不是杀手;如果D是杀手,那么B就是杀手;A和C都是杀手。由此可推出B和D都不是杀手()
如果概念c是概念a与b的属概念,并且所有a不是b,a与b的外延之和小于c的外延,则概念a与b之间的关系是()。
如果C概念是A与B两个的属概念,并且所有A不是B,A与B的外延之和等于C的外延,则A与B之间的关系是()。
“所有A都不是B,所有B都是C”为前提,进行三段论推理,其正确结论是()。
运用对当关系或判断变形直接推理,从“所有植物是生物”能否推出以下结论?为什么? A:并非有的植物不是生物 B:所有生物是植物 C://所有非生物不是植物
对于A和B两个概念,如果所有A是B,有B不是A,那么A和B两个概念具有()。
“没有一个A是B,没有一个B不是C,所以并非所有C是A,”这个三段论的格和式是()。
已知若A不是B,则C是D。C不是D,因为A是B。推理是否有效?为什么?
当“所有A是B”真,并且“所有A是C”也真时,B与C的外延关系可以是()。
有以下程序段:ina,b,c;a=10;b=50;c=30;if(a>b)a=b,b=c;c=a;printf("a=?=ü=%d",a,b,c);程序的输出结果是()
有以下程序段#includ
ina,b,c;a=10;b=50;c=30;if(a>b)a=b,b=c;c=a;printf("a=%b=%c=%",a,b,c);程序的输出结果是()
若对a,b,cA,有a?(b△c)=(a?b)△(a?c)和(b△c)?a=(b?a)△(c?a)成立,则称运算?对△是可分配的
设P是命题(a∧b)∨(b∧c)∨(c∧a)≤(a∨b)∧(b∨c)∧(c∨a),P的对偶命题是(a∨b)∧(b∨c)∧(c∨a)≥(a∧b)∨(b∧c)∨(c∧a)
已知概念a与概念b为全异关系,并且,概念b真包含于概念c。请用欧拉图表示a、b、c三者之间可能具有的几种外延关系,并据此判定:①“所有c是a”、②“所有c不是a”、③“有的c是a”、④“有的c不是a”这四种命题中,哪一种命题不可能为真?为什么?
当“所有A是B”为假而“有B不是A”为真时,A与B的外延关系或是()关系,或是()关系
有以下程序:#includeint main(){ int a, b, c[10] = { 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 }; for (a = 0; a<10; ++a) { for (b = 0; b<5 – a; ++b){ if (c[b] < c[b+1]) { c[b] += c[b + 1]; c[b + 1] -= c[b]; c[b] += c[b +
小明能够根据“A>B,B>C,则A>C”的原理,推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小明的认知发展处于()阶段。
赵明能根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于( )阶段。
赵明能够根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于哪个阶段()。
赵明能够根据A〉B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于哪个阶段?()
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