批评孩子时，家长容易犯的错误是（）。
A. 将自己的情绪和孩子的过失相混淆
B. 因为孩子的过失而贬低孩子本人
C. 以偏概全
D. 不能明确指出错误所在
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批评孩子时，家长容易犯的错误是（）。
A.将自己的情绪和孩子的过失相混淆 B.因为孩子的过失而贬低孩子本人 C.以偏概全 D.不能明确指出错误所在
答案
在孩子犯错误时保育员不能（ ）孩子。
A.讽刺 B.指导 C.放过 D.鼓励
答案
秘书犯错误被上司批评后不恰当的做法是（）。
A.认错并向上司道歉 B.第二天找借口请假不上班 C.工作上应更卖力 D.不要将受批评的事向同事宣扬
答案
读下面漫画《越担心犯错误，越可能犯错误》。漫画的哲学寓意是（）
A.人是否犯错误是由人的主观思想动机决定的 B.矛盾双方在一定条件下相互转化 C.联系具有普遍性 D.事物发展是前进性和曲折性的统一
答案
下属犯错误
答案
有的人没有犯错误是没有给他犯错误的机会，没有经受考验的环境（）
答案
水中呼吸易犯错误是（）。
A.开始呼吸动作时呼吸的感觉很不习惯，不是吸不进空气，就是总呛水 B.头高脚底 C.两腿分开并下沉 D.瞪离时不低头
答案
批评性通报通过批评犯错误的（ ），以达到防止类似问题重复出现的目的。
A.集体 B.集体和个人 C.个人 D.单位
答案
尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。（ ）
答案
王老师认为“养不教，父之过”。所以每次班里的学生犯错误他都会“找家长”并严厉地批评家长的失职。对于王老师的做法，下列说法正确的是()。
A.正确，有利于形成教育合力 B.正确，教育孩子是父母的责任 C.不正确.这是不尊重家长的行为 D.不正确，应该以严厉批评学生为主
答案
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出尽风头犯错误
水中滑行易犯错误（）。
教育孩子时，把家长教育孩子变换为孩子教育家长，是（）。
家长发现自己错误批评孩子，应（）。
家长发现自己错误批评孩子，应（）
支撑跳跃练习的易犯错误是？
如封似闭易犯错误是双手向前翻掌时手腕容易打个腕花出来。
收势的易犯错误是手法不清楚,前伸的时候容易出现腕花
家长发现自己批评孩子有错误，应该（）
如果孩子有较强的自控能力，又能明确知道行为规，他通常很少犯错误。
宽高位下拉易犯错误有：（）
学生屡犯错误怎么办
杠铃俯身划船易犯错误有：（）
犯错误效应最适合女性
学生屡犯错误怎么办
有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误,而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。
[问题1][简答题]
问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。
有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个幼儿不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，幼儿犯错误是不可避免的，作为幼儿教师不要大惊小怪，应正确对待。幼儿犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法
有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个幼儿不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，幼儿犯错误是不可避免的，作为幼儿教师不要大惊小怪，应正确对待。 问题：幼儿犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误。而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。 问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。
有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个幼儿不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，幼儿犯错误是不可避免的，作为幼儿教师不要大惊小怪，应正确对待。幼儿犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法
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