在论述教育与经济发展时，()提出了“庶一富一教”的思想。

（）提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素 孟子提出“庶”与“富”是“教”的先决条件 中国大学MOOC: 庶富教思想出自以下哪个思想家？ （ ） ()提出了“经济发展阶段增长理论”。 孔子与基督教都曾提出了()的思想。 简述庶、富、教三者之间的关系。 1912年《经济发展理论》第一次提出了创新理论的是（） 试论述金融与经济发展的关系。 试论述金融与经济发展的关系 (   )提出了"经济发展阶段增长理论"。 “子适卫，冉有仆子曰：‘庶矣哉?’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉?’曰：‘富之!’曰：‘既富矣，又何加焉?’曰：‘教之!’”反映了孔子的什么思想 中国大学MOOC: 1912年，（ ）在《经济发展理论》中第一次提出了创新理论。 经济发展影响教育发展的速度与规模（） 试述教育对经济增长与经济发展的作用。 德国经济学家（）在其代表作《政治经济学的国民体系》一书中，分析了教育在经济发展中的作用，提出了与“物质资本”相对应的“精神资本”的概念。 党的十八大报告提出了到2020年我国的经济发展战略目标，强调要加强经济发展的(　　) 党的十八大报告提出了到2020年我国的经济发展战略目标,强调要加强经济发展的()。 党的十八大报告提出了到2020年我国的经济发展战略目标，强调要加强经济发展的（）。 （）在1912年出版的《经济发展理论》中提出了创新理论。 提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论及一些学科教育思想的学者是( )