单选题

在音乐教学中,任何知识技能的习得、音乐风格的掌握、文化内涵的理解,其实都离不开学生的()

A. 主动配合
B. 集体探究
C. 分组互动
D. 自然吸收

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单选题
在音乐教学中,任何知识技能的习得、音乐风格的掌握、文化内涵的理解,其实都离不开学生的()
A.主动配合 B.集体探究 C.分组互动 D.自然吸收
答案
单选题
在音乐教学中,任何知识技能的习得,音乐风格的掌握,文化内涵的理解,都离不开教师的引导。但是过去,我们关注的行为主体往往是教师,很少站在学生的角度,为他们的成长提供方法、条件,而是把最感性的音乐艺术进行模式化的理性分析,生搬硬套地向孩子们灌输,致使孩子们喜欢音乐却不喜欢音乐课,因此,作为音乐教师应为学生创作()的学习环境。
A.自主吸收 B.发现探究 C.讨论交互 D.合作共进
答案
单选题
在音乐教学中,任何知识技能的习得,音乐风格的掌握,文化内涵的理解,都离不开教师的引导。但是,过去我们关注的行为主体往往是教师,很少站在学生的角度,为他们的成长提供方法、条件,而是把最感性的音乐艺术进行模式化的理性分析,生搬硬套地向他们灌输,致使他们喜欢音乐却不喜欢上音乐课,因此,作为音乐教师应为学生创造( )的学习环境。
A.自主吸收 B.发现探究 C.讨论交互 D.合作共进
答案
主观题
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答案
主观题
散曲音乐的音乐风格是怎样的?
答案
主观题
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答案
判断题
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答案
主观题
按音乐风格分:()
答案
主观题
拉丁美洲音乐是混合了()音乐、()音乐和()音乐所形成的音乐风格。
答案
判断题
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答案
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