“强调情感与理性的合理调节，以取得社会存在和个体身心的均衡稳定：不需要外在神灵的膜拜、非理性的狂热激情或追求超世的拯救，在此岸中达到济世救民和自我实现。”这体现的是（）

按照G.W.奥尔波特的观点，影响个体思想、情感和行为的社会存在形式不包括( )。单选 与外源性调节不同，内源性调节强调了种群个体的异质性。 与外源性调节不同，内源性调节强调了种群个体的异质性。 与外源性调节不同，内源性调节强调了种群个体的异质性（） 詹姆士强调情绪与()的关系。(2008-11、2009-05) . 以下并非强调情境作用的社会心理学实验是 个体的存在是社会存在的基础，因此，个体利益高于社会利益（） 奥尔波特认为影响人们思想、情感和行为的社会存在形式包括（　　）。 个体身体发展内发论强调人的身心发展主要源于（） 强调情绪体验和生理变化同时发生的情绪理论是 强调情绪体验和生理变化同时发生的情绪理论是 健康素质是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。（） F.奥尔波特认为影响人们思想、情感和行为的社会存在形式包括()。 个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。（） 方法能力强调的是合理性、逻辑性和创新性（） 人文科学的主要特征是注重科学理性和艺术情感的交融与强调对人类终极问题的关怀（） 人文科学的主要特征是注重科学理性和艺术情感的交融与强调对人类终极问题的关怀（） G．奥尔波特认为影响人们思想、情感和行为的社会存在形式包括( )。多选 强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为( ) 个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教，以促进个体更好的发展。