简述幼儿园对社区资源的利用。

家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源（） 幼儿园利用资源环境的时候，无需考虑社区的水资源、土地和矿物等因素。() 幼儿园利用资源环境的时候，应考虑社区的水资源、土地和矿物等因素。() 幼儿园环境创设应充分利用幼儿园的空间与可利用资源。（） 简述幼儿园与社区合作的意义。 简述幼儿园与社区合作的方法。 中国大学MOOC: 有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为课程资源来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（ ）对幼儿园教育的意义。 简述社区在幼儿园教育中的作用。 简述幼儿园为社区服务的途径? 简述幼儿园为社区服务的途径 简述幼儿园玩教具的利用？ 因为社区内没有幼儿园，孩子上幼儿园不方便，居民找到社区居民委员会提出希望建立一个幼儿园。这种社区居民对幼儿园的需求属于（） 有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色，这发挥了社区环境对幼儿园教育的意义。（　　） 建立以（）为基础的儿童保护工作运行机制，充分挖掘和合理利用社区资源，动员学校、幼儿园、医院等机构和社会团体、志愿者参与儿童保护。 建立以（）为基础的儿童保护工作运行机制，充分挖掘和合理利用社区资源，动员学校、幼儿园、医院等机构和社会团体、志愿者参与儿童保护 简述社区可以为幼儿园发展提供的支持。   　　简述幼儿园经费管理和利用要求。 简述幼儿园经费管理和利用要求 幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。这是《幼儿园教育指导纲要（） 有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这是利用（）优化幼儿园教育