创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。

创新能力不仅是一种智力特征，更是一种（）、一种（） 创新能力不仅是一种智力特征，更是一种（）、一种（） 学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造教育。（） 教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量。这种观点反映了教育具有()。 创客教育是基于学生兴趣，以项目式学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。 创新能力只是一种智力特征（） 对于任何组织来说，只有具备了与外部机会相匹配的内部能力，才能形成优势，相反，如果没有能力支撑，机会可能会成为一种威胁，这需要处理好（） 个体创新能力事一种综合能力，具体包括（）、（）、（）、（）。 个体创新能力事一种综合能力，具体包括（）、（）、（）、（） 创新创业教育是适应经济社会发展需要应运而生的一种教育理念，是面向全体学生，结合专业教育，将创新创业教育融入人才培养全过程的一种教育模式。 “人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是（ ）。 创新不属于一种科学精神，只是一种创造能力。 素质教育就是培养学生创新精神和能力的教育。 2005年，教育部印发了《教育部关于实施研究生教育创新计划，加强研究生创新能力的培养，进一步提高培养质量的若干意见》。研究生创新计划的主要形式有（）。 对于任何组织来说，只有具备了与外部机会相匹配的内部能力，才能形成优势；相反，如果没有能力支撑，机会可能会成为一种威胁，这就是要处理好（） 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育。（  ）   创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。 “人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是()。 创新能力的培养是素质教育的重点。