人性就是人的理性。

永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性，培养有理性的人（） 理性经济人假设是早期管理思想提出的人性假设，与麦格雷戈的X理论很类似（） 沙因把自管理理论产生以来出现的人性假设归纳为四种模式：理性经济人、()。 亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的 灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是（ ） 以享乐主义哲学为基础，把人看成是非理性的，天生懒惰而不喜欢工作的自然人的人性观是( ) （）认为人性就是自私自利的 以享乐主义哲学为基础，把人看成是非理性的，天生惰性而不喜欢工作的自然人的人性观是指（） 以享乐主义哲学为基础，把人看成是非理性的，天生懒惰而不喜欢工作的自然人的人性假设是（） 人文主义特别推崇理性，将理性视为人兽之别的根本判据。人文主义所强调的理性不是工具理性和科学理性，而是（），即人性和道德意义上的理性。 卢梭在《社会契约论》中指出：“人性的首要法则就是要维护自身的生存，人性的首要关怀就是对于自身的关怀。”在此卢梭强调（） 人性最深切的渴望就是拥有()，这就是人类有别于其他动物的地方。 人性就是人生来就有的生物本能或生理本能。 马基雅维利认为人性就是趋利避害（） 马尔库塞认为“技术理性就是工具理性，技术理性张扬必然导致价值理性张扬”。 审美教育就是引导人们去追求人性的完满，这就是美育的最根本的性质。 以下哪件事体现了“点茶”实际就是修道，就是反复的锤炼提取人性的精华（） 审美教育就是引导人们去追求人性的完满，这就是美育的最根本的性质。 审美教育就是引导人们去追求人性的完满，这就是美育的最根本的性质（） 在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（） 知识型员工具有“利己性”“公益性”和“理性”，这是哪种人性假说的观点？()