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人性就是人的理性。

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永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性,培养有理性的人() 理性经济人假设是早期管理思想提出的人性假设,与麦格雷戈的X理论很类似() 沙因把自管理理论产生以来出现的人性假设归纳为四种模式:理性经济人、()。 亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分,其中,非理性部分又包括植物的 灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是( ) 以享乐主义哲学为基础,把人看成是非理性的,天生懒惰而不喜欢工作的自然人的人性观是( ) ()认为人性就是自私自利的 人文主义特别推崇理性,将理性视为人兽之别的根本判据。人文主义所强调的理性不是工具理性和科学理性,而是(),即人性和道德意义上的理性。 以享乐主义哲学为基础,把人看成是非理性的,天生惰性而不喜欢工作的自然人的人性观是指() 以享乐主义哲学为基础,把人看成是非理性的,天生懒惰而不喜欢工作的自然人的人性假设是() 卢梭在《社会契约论》中指出:“人性的首要法则就是要维护自身的生存,人性的首要关怀就是对于自身的关怀。”在此卢梭强调() 人性最深切的渴望就是拥有(),这就是人类有别于其他动物的地方。 人性就是人生来就有的生物本能或生理本能。 马基雅维利认为人性就是趋利避害() 马尔库塞认为“技术理性就是工具理性,技术理性张扬必然导致价值理性张扬”。 审美教育就是引导人们去追求人性的完满,这就是美育的最根本的性质。 审美教育就是引导人们去追求人性的完满,这就是美育的最根本的性质。 以下哪件事体现了“点茶”实际就是修道,就是反复的锤炼提取人性的精华() 审美教育就是引导人们去追求人性的完满,这就是美育的最根本的性质() 在人性的叙述中,认为人是理性的,是善良的和值得尊重的是() 知识型员工具有“利己性”“公益性”和“理性”,这是哪种人性假说的观点?()
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