文化教育学
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文化教育学
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下列属于文化教育学观点的是（）
A.师生关系应以儿童为中心 B.课程组织应以学生的经验为中心 C.教育的过程是一种历史文化过程 D.教育的过程与生活的过程是合一的
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文化教育学是（ ）的传统和风格
A.美国 B.德国 C.前苏联 D.法国
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简述文化教育学的基本观点。
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文化教育学的代表人物是（）
A.卢梭 B.洛克 C.克伯屈 D.斯普朗格
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文化教育学的主要代表人物是（）
A.梅伊曼和拉伊 B.狄尔泰和斯普朗格 C.鲍尔斯和金蒂斯 D.康德和黑格尔
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请简要叙述文化教育学的基本观点
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下列不属于文化教育学观点的是（）
A.教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程 B.人是一种文化的存在，人类历史是一种文化的历史 C.培养完整的人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”，建构对话的师生关系 D.学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系
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请简要叙述文化教育学的基本观点。
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文化教育学是19世纪末以来德国的教育学说（）
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文化教育学是在对（ ）的批评上发展而来的
在现代教育学发展史上，出现了众多的教育学流派，其中文化教育学的代表人物是（ ）
“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征？
主张文化陶冶的教育学流派是（）。
“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征（）
教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展
德国教育学家拉伊的代表作是: 《实验教育学》|《实验教育学入门讲义》|《实验教育学纲要》|《普通教育学》
教育学与护理教育学的关系（）
在苏维埃文化教育总方针中，文化教育建设的中心任务不包括（ ）
对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（）
简述教育学与护理教育学的关系。
教育学之父是 _____；科学教育学之父是____
多元文化教育指介绍西方文化的教育（）
什么是教育学？师范生为什么要学教育学？
什么是文化教育权利？
在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是（）
瓦斯凯和乌里的《走向制度教育学》，《从合作班级到制度教育学》以及洛布罗的《制度教育学》是（）教育学的代表著作。
教育学
多元文化教育的价值在于
可以开始接受系统文化教育（）
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