主张文化陶冶的教育学流派是（）。

传统教育学的代表者是{pz_填空}，现代教育学流派的代言人是{pz_填空}。 杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心。 摩罗主张文言文退出基础教育，并全面切断古代文化资源。 教育目的在于通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格。主张这种观点的教育学派别是（） 下列属于文化教育学观点的是（） 文化教育学是（　　）的传统和风格 古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（） 文化教育学是19世纪末以来德国的教育学说（） 主张全面和谐教育理论，其著作被称为 “活的教育学”的是（） 文化教育学的代表人物是（） 教育学之父是 _____；科学教育学之父是____ 德国教育学家拉伊的代表作是: 《实验教育学》|《实验教育学入门讲义》|《实验教育学纲要》|《普通教育学》 文化教育学的主要代表人物是（） 下列不属于文化教育学观点的是（） 简述文化教育学的基本观点。 教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展 对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学流派是 文化教育学是在对（　　）的批评上发展而来的 什么是教育学？师范生为什么要学教育学？ 在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是（）