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教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率。()
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教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率。()
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判断题
教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率。
A.对 B.错
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教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率。()
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判断题
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判断题
口语交际的核心是“交际”:即必须重视口语交际的人际交往功能。
A.对 B.错
答案
多选题
课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面,分别是( )和 ( )
A.教学对象 B.教学内容 C.教学方法 D.教学评价
答案
单选题
语速的合理程度是即兴口语中至关重要的问题。正常语速每分钟大约()个字
A.140 B.340 C.240 D.440
答案
主观题
人际交往的目的包括以 的人际交往和以 的人际交往。
答案
多选题
旅游服务人员与游客的交往不同于一般人际交往,其特殊性表现为()。
A.短暂性 B.公务性 C.不对等性 D.个体与群体的兼顾性 E.社会性
答案
主观题
人际交往的过程一般包括()个阶段。
答案
多选题
人际交往要()
A.平等 B.真诚 C.和谐 D.谦虚
答案
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语速是指说话人声音的长短和整个口语表达进展的快慢。分为几种不同的语速,这样还可以增加语言的清晰度和节奏感()
女性在人际交往中会一般为社交取向()
人际交往中,目光平视一般传递着何种信息?
人际交往必须以一定的符号系统为交往工具,( )和( )是主要的人际交往工具。
人际交往必须以一定的______为交往工具才有可能实现,____和______是主要的人际交往工具.
应当适当控制人际交往的秘书是()
一般的陈述,语速要适中,表情应轻松平静,讲究使用诙谐语言。
一般人际交往的过程,由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍和背景等七个要素构成()
导游人员要根据讲解对象来调节语速,如对()游客,语速可略快,而对儿童游客,则语速适当放慢
面对语速慢的服务对象时,边|检执勤人员也应当适当放慢语速()
应酬型人际交往多指一般性的交往关系,其功利性()
普通话口语中,一般要读轻声的词是()
根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为()。
演讲一般要求语速适中,不能改变说话的速度。
演讲一般要求语速适中,不能改变说话的速度。()
适当放慢语速是稳健的象征
教学口语
演讲者在演讲时语速要适中,一般每分钟()个字为宜
人际交往必须以一定的符号系统为交往工具,{pz_填空}和{pz_填空}是主要的人际交往工具。
在人际交往中向交往对象赠送适当的礼品的意义有()。
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