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教育本来应该是促进民主、平等的重要途径,但实际上复制了原有的社会关系,再现了社会的不平等。这属于教育的()
单选题
教育本来应该是促进民主、平等的重要途径,但实际上复制了原有的社会关系,再现了社会的不平等。这属于教育的()
A. 本体功能
B. 派生功能
C. 显性功能
D. 隐性功能
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单选题
教育本来应该是促进民主、平等的重要途径,但实际上教育复制了原有的社会关系,再现了社会的不平等。这属于教育()
A.正向功能 B.负向功能 C.显性功能 D.隐性功能
答案
单选题
教育本来应该是促进民主、平等的重要途径,但实际上复制了原有的社会关系,再现了社会的不平等。这属于教育的()
A.本体功能 B.派生功能 C.显性功能 D.隐性功能
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单选题
教育本来应该是促进民主平等的重要途径,但实际上教育复制了原有的社会关系,再现了社会的不平等。这属于教育的( )
A.正向功能 B.负向功能 C.显性功能 D.隐性功能
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单选题
教育本来应该是促进民主、平等的重要途径,但实际上教育复制了原有的社会关系,再现了杜会的不平等。这属于教育的。(2018.山东)()
A.正向功能 B.负向功能 C.显性功能 D.隐性功能
答案
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从理论上说,语言交流应该是彼此平等、相互影响,每种方言都有平等挤进“中心”的权利,不同文明间的交流应该对等地相互吸收“外来语”。但实际上语言也十分“势利”,如同流水,也是从高往低流,根本不可能完全“平等”。下列说法不符合作者原意的是:
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