下列各项对语法、修辞知识的判断与分析，正确的一项是（ ）
A. “粉丝”、“草根”、“纠结”、“动词”都属于名词。
B. 短语“食品安全”“传递火炬”“愚公移山”与“唱响中国”的结构相同。
C. “电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。”这个句子的主干是 “电子书改变了方式和速度。”
D. “雨说，我来了，我来探访四月的大地我来了，我走得很轻，而且温声细语的”这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到“雨”温柔可亲的形象。
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下列各项对语法、修辞知识的判断与分析，正确的一项是（ ）
A.“粉丝”、“草根”、“纠结”、“动词”都属于名词。 B.短语“食品安全”“传递火炬”“愚公移山”与“唱响中国”的结构相同。 C.“电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。”这个句子的主干是 “电子书改变了方式和速度。” D.“雨说，我来了，我来探访四月的大地我来了，我走得很轻，而且温声细语的”这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到“雨”温柔可亲的形象。
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下列各项对语法、修辞知识的判断与分析，正确的一项是（ ）
A.“粉丝”、“草根”、 “纠结”、“动词”都属于名词。 B.短语“食品安全”“传递火炬”“愚公移山”与“唱响中国”的结构相同。 C.“电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。”这个句子的主干是 “电子书改变了方式和速度。” D.“雨说，我来了，我来探访四月的大地”“我来了，我走得很轻，而且温声细语地”这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到“雨”温柔可亲的形象。
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下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是
A.“我在写字”和“我在教室写字”中的“在”字都是介词。 B.“整体感知”、“理解写法”、“品味语言”、“个性解读”四个短语中“个性解读”与其他三个结构不同。 C.“七年级的红歌比赛和八年级的运动会，都将成为我们甜蜜的回忆”这个句子的主干是“红歌比赛将成为回忆”。 D.“由中宣部、教育部、团中央主办的‘五月的鲜花——永远跟党走’全国大学生校园文艺会演将在中央电视台一号演播大厅举行。”中“由中宣部、教育部、团中央主办”是定语。
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下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ）
A.“担心”“希望”“高兴”“想念”都是动词。 B.“辛勤耕耘”“不断发生”“禁止吸烟”“销售计划”四个短语中“销售计划”与其它三个结构不相同。 C.“杨二嫂是一个高颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人”中的“一个高颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的”作定语。 D.“四大名著之一的《西游记》是我国古代第一步浪漫主义长篇神魔小说”这个句子的主干是：“《西游记》是神魔小说。”
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下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ）
A.“雄伟”“壮丽”“非常”“宁静”都属于形容词。 B.短语“布局优雅”“泰山美景”“赤壁风光”“风流人物”的结构类型都相同。 C.“为了欣赏她自己壮丽无比的美，宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识”，是一个单句，句子的主语也是一个单句。 D.“要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的”，这是一个条件复句。
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下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（）
A.“支持”、“爱护”、“悠闲”、“憎恶”都是动词。 B.“打击敌人”、“黑得发亮”“差得很远”“打扫干净”的结构都相同。 C.“列宁在1920年出版的《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中，描写过俄国人寻找革命理论的经过”，这个句子的主干是“列宁描写经过”。 D.“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的”，这句话运用了比喻的修辞手法，生动描绘了香气的特点。
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下列各项对语法知识的判断与分析，不正确的一项是（ ）
A.“喜欢”“跑步”“漂亮”“抵制”这四个词语的词性分别是动词、动词、形容词、动词。 B.短语“抢红包”“青蒿素”“跳广场舞”“考得很好”四个短语的结构都不相同。 C.“蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下”这个句子的主干是“企鹅躲藏”。 D.“只要你坚强，我就一辈子放了心。”这是一个条件复句。
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下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（）（3分）
A.“雄伟”“壮丽”“非常”“宁静”都属于形容词。 B.短语“黄麻起义”“天堂美景”“赤壁风光”“武穴酥糖”的结构都相同。 C.“投资亿元的武穴梅苑现代畜牧科技示范园建成并开始使用”，句子的主干是“示范园建成使用”。 D.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。
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下列各项对语法知识的判断与分析，有误的一项是（）
A.“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云”一句中的“樱花”“轻云”是名词，“烂熳”“绯红”是形容词。 B.“精力充沛”“露珠晶莹”“红得发紫”“心情愉快”都是主谓短语。 C.“但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”一句的主干是“生不如死”。 D.“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了”运用了反语的修辞手法，讽刺了“清国留学生”的招摇过市、自我陶醉的丑态。
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下列对语法知识的判断与分析，正确的一项是（）
A.“美好”、“端正”、“晶莹”、“沸腾”都是形容词。 B.短语“多么可爱”、“一位老师”、“盖房子”、“ 吃的很香”的结构全不相同。 C.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”中 “站着喝酒而穿长衫的唯一的”在句中作定语。 D.“绵延于青藏高原、享有万山之宗美誉的昆仑山，出产了品质优美的青海昆仑玉，孕育了中华各民族相互融合交汇发展、博大精深的昆仑文化”这个句子的主干是“昆仑山出产了青海昆仑玉，孕育了博大精深的昆仑文化”。
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各项对语法知识的判断和分析，不正确的一项是（ ）
下列各项对修辞知识的判断不正确的一项是（）
下列关于语法、修辞知识表述正确的一项是（ ）
下列对语法知识分析正确的一项是（ ）
下列语法知识判断正确的一项是（）
对语法知识分析正确的一项是（ ）
下列各项中对修辞判断不正确的一项是（）
下列语法知识的分析，正确的一项是( )
下列各项判断与分析正确的一项是（ ）
下列各项判断与分析，正确的一项是（ ）
下列各项判断与分析正确的一项是 （ ）
下列各项判断与分析正确的一项是（）
下列语法知识判断错误的一项是 （ ）
下列语法知识判断错误的一项是（）
下列语法知识判断有误的一项是
对下面语法知识判断错误的一项是（ ）
对下列语句修辞手法的判断与分析错误的一项是（ ）
下列各项的判断与分析，正确的一项是
下列各项的判断与分析，正确的一项是（）
下列各项的判断与分析，正确的一项是( )
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