结合教学实践经验，说明你对语文教科书中的“范文”的性质和作用的理解

简述语文教学设计的性质 如何理解语文教学设计的性质？ 中国古代语文教学有哪些主要特点和经验？ “语文课程实践技能”课程与“语文教学论”分别从和理论理念促进准师范生语文教学专业素养与专业能力的形成。() 作文教学是当前语文教学的难点，你认为主要难在何处？ 练习法是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。() ()法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力 语文教学设计是语文课程教学的起点，是语文教学取得良好效果的前提和保障。 联系语文教学改革实践，论述语文教学与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面？ 小学语文教学论隶属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系。 小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（） 简述认识语文课程的性质，促进语文教学的具体内容 语文教学设计的基本理论是什么？谈谈你的认识和理解 结合自身的艺术实践经验来理解和认识艺术的基本特征。 当前教师们把使用的教科书称为“教材”，请你把教材与语文教学的关系加以论述。 （）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。