仔细阅读下面的表格，对表格中的内容理解不正确的一项是（3分） （） 发展前景 人数 百分比 部分网络语言会进入汉语词典 336 26.7 网络语言会代替传统语言 84 6.7 网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9 网络语言最终会消亡 22 1.7
A. 极少数人认为网络语言最终会走向消亡。
B. 不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。
C. 大部分人认为网络语言肯定会进入日常生活。
D. 被调查者对网络语言的发展前景比较看好。
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仔细阅读下面的表格，对表格中的内容理解不正确的一项是（3分） （） 发展前景 人数 百分比 部分网络语言会进入汉语词典 336 26.7 网络语言会代替传统语言 84 6.7 网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9 网络语言最终会消亡 22 1.7
A.极少数人认为网络语言最终会走向消亡。 B.不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。 C.大部分人认为网络语言肯定会进入日常生活。 D.被调查者对网络语言的发展前景比较看好。
答案
：根据表格，以下说法不正确的一项是（ ）
A.计算机及其他电子设备制造业的增加值比去年下降 B.资产和利润额均居五大支柱及优势产业的首位 C.石化行业的增加值约占五大支柱及优势产业的总增加值的1/3 D.计算机及其他电子设备制造业的利润不及五大支柱及优势产业利润总额的千分之一
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：根据表格，以下不正确的一项是（ ）
A.从行业规模看，化学药品制剂制造业规模最大 B.全年主营业务收入超过30亿和低于30亿的各类生物医药行业各占一半 C.生物农药等其他行业的主营收入利润率最低 D.营养保健品制造业的主营收入利润率高于生物医药行业平均主营收入利润率
答案
下面对选文内容理解不正确的一项是（）
A.选文第二段写山间朝暮、四时的不同景色，游山之乐无穷 B.选文第三段写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场面 C.选文表面上在写乐，实际上是在写醉，写乐是为了写醉 D.选文在写法上的最大特点是，由景生情，情景交融，写景与抒情有机结合
答案
下面对本文内容理解不正确的一项是
A.本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B.本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。 D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
答案
下面句子中划线词语内容理解不正确的一项是（）（3分）
A.在这充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。（这里是指行道树作为这个城市的衬托和装饰。） B.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（使儿子受到委屈。） C.但理想有时候又是海天想吻的弧线，可望而不可即，折磨着你进取的心。（指有时候理想比较遥远，只能远远看见而不能接近。） D.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（从丈夫处得到的益处很浅。）
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下面是对本文内容的理解，不正确的一项是
A.第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。 B.第③段中的人物对话写出唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。 C.第④段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是秦王怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面。 D.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的诸葛亮一样，以出色的外交才能化解了一场政治危机。
答案
下面关于表格的叙述中，哪一项是正确的?（）
A.只有文字可以作为表格的数据 B.只有数字可以作为表格的数据 C.数字可以作为表格的数据 D.数字、图形都可以作为表格的数据
答案
下面关于表格的叙述中，哪一项是正确的?（）
A.只有文字可以作为表格的数据 B.只有数字可以作为表格的数据 C.只有文字、数字可以作为表格的数据 D.文字、数字、图形都可以作为表格的数据
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下面对课文内容的理解不正确的一项是
A.《桥边的老人》老人充满爱心，其形象闪耀着普遍的人性的光辉。作者旨在呼唤人性与爱的回归，斥责非正义战争给世界带来的灾难。 B.《桥边的老人》采用“全知视角”的叙事角度，由“我”这个小说中的人物来讲述故事，给我们一种亲身经历的感觉，有很强的真实感、亲切感。 C.《山羊兹拉特》前后都写到了阿隆一家对兹拉特的感情态度，但前文的不舍只是一种人与动物之间有等级的感情。经历了生离死别之后，勒文全家与山羊的感情超越了动物层面。 D.《炮兽》一文注重铺垫与对照：船员的紧张不安凸现了炮队队长的英勇无畏；炮队队长的勇斗“炮兽”，则是为了衬托朗德纳克侯爵的有勇有谋。
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下面对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
下面课文内容分析和理解不正确的一项是（ ）
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下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）
下面对名著内容的理解和分析不正确的一项是( )
下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）。
下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）
下列对名著阅读理解不正确的一项是（ ）
关于EXCEL表格，下面说法不正确的是（）
在Dreamweaver中，下面关于调整表格说法不正确的是（）。
下面对发展理解不正确的一项是（）。
在Word 表格中，对表格内容进行排序，拼音不能作为排序类型。
下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
下面对这首诗相关内容的理解，不正确的一项是（）
下面关于表格属性的说法不正确的是（）
下面内容不正确的一项是（）
下面对课文的理解，不正确的一项是：
对下面语句的理解不正确的一项是（）
下面对课文分析理解不正确的一项是（ ）
下面对课文的理解，不正确的一项是（?? ）
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