18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。

18世纪后半期，提倡“艺术要为道德服务”的法国思想家是：（） 18世纪法国启蒙思想家戏剧家（）提出了“严肃戏剧”的概念 18世纪法国卢梭确立了（）的儿童观 18世纪法国卢梭确立了（）的儿童观 17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点是（） 18世纪，法国启蒙运动思想家卢梭的（）一书主张“人民主权”论，标志着资产阶级主权理论的成熟。 法国思想家卢梭的儿童教育思想对当代的幼儿园课程影响颇大。 18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（　　）。 阐述法国资产阶级思想家卢梭自然主义教育思想的作品是（） 法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（） 卢梭是一位“自然教育”思想家。 卢梭是一位“自然教育”思想家。 孔狄亚克是18世纪法国启蒙思想家，下列不属于孔狄亚克的思想的是（　　）。 18世纪，法国思想家、教育家拉夏洛泰向旧的教育制度发起了挑战，极力主张负责教育事业的是()。 16世纪法国思想家布丹划分国家政体的标准是() 法国启蒙思想家卢梭的教育思想体现在《____》一书。 法国启蒙思想家卢梭的教育思想体现在《（）》一书 法国思想家卢梭在《爱弥儿》中提出的教育思想是 （） 主权的概念起源于16世纪法国思想家( )创立的主权理论 法国启蒙思想家卢梭在教育方面的代表作是