数学课程内容中的核心概念是什么

依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所确定的目标，有什么目标，就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程(教学)目标是确定课程内容的主要依据。() 以初中阶段的函数概念为例，阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则？ 以高中阶段的函数概念为例，阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则？ 义务教育阶段数学课程内容分为哪几个部分 中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和（） 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中课程内容的四个部分是（ ）. 初中数学课程评价的主要目的是什么？ 下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》针对义务教育阶段的数学课程，提出的“核心概念”的是（　　）。 简述小学数学课程的内容。 简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程内容确定的原则和选修课程内容确定的原则。 简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中关于“课程内容”中“图形与几何”的主要内容。 简述《普通高中数学课程标准（实验）》中必修课课程内容的确定的原则和选修课程内容确定的原则。 简述《普通高中数学课程标准（实验）》中必修课课程内容的确定的原则和选修课程内容确定的原则 数学课程目标是指什么？ 数学课程目标是指什么？ 数学课程是（）课程 2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了()内容。 新课程标准针对义务教育阶段的数学课程，提出了、哪几个核心概念 简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程和选修课程内容确定的原则。 义务教育阶段数学课程的总体目标是什么？