在“细胞中的无机物”教学中，某教师制订的教学目标属于能力目标的是（ ）。
A. 制作“自由水和结合水相互转化”的物理模型
B. 探究“为什么要节约用水”，养成节约用水的好习惯
C. 阅读“西瓜中的水”相关资料，归纳出水的功能特点
D. 分析“细胞中各种化合物所占比例”的图表数据，得出水的含量特征
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在“细胞中的无机物”教学中，某教师制订的教学目标属于能力目标的是( )。
A.制作“自由水和结合水相互转化”的物理模型 B.探究“为什么要节约用水”，养成节约用水的好习惯 C.阅读“西瓜中的水”相关资料，归纳出水的功能特点 D.分析“细胞中各种化合物所占比例”的图表数据，得出水的含量特征
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在“细胞中的无机物”教学中，某教师制订的教学目标属于能力目标的是（ ）。
A.制作“自由水和结合水相互转化”的物理模型 B.探究“为什么要节约用水”，养成节约用水的好习惯 C.阅读“西瓜中的水”相关资料，归纳出水的功能特点 D.分析“细胞中各种化合物所占比例”的图表数据，得出水的含量特征
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下列细胞中的物质，属于无机物的是（）
A.脂肪 B.葡萄糖 C.氨基酸 D.水
答案
在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力
答案
“无机物是不含碳的化合物”中的。无机物”这一概念属于（）
A.单独概念、集合概念、正概念 B.单独概念、非集合概念、负概念 C.普遍概念、集合概念、正概念 D.普遍概念、非集合概念、负概念
答案
下列物质中属于无机物的是（）
A.糖类 B.脂类 C.氧 D.核酸
答案
下列化合物中属于无机物的是（）
A.二氧化碳 B.甲醇 C.硫酸 D.甲醛
答案
教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于（ ）。
A.兴趣指向型 B.任务指向型 C.学生指向型 D.自我指向型
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无机物属于单质。
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教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是（）。
A.教学组织能力 B.教学认知能力 C.教学操作能力 D.教学监控能力
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在光合作用的教学中，教师制订了教学目标：“阐明光合作用过程中物质与能量的变化”。该教学目标体现了教学目标应具备除以下哪项外的特征?（）
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唾液中无机物约占为（）
下列化合物中，（）属无机物
纸属于无机物垃圾（）
牙本质中无机物含量为（）
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釉质中无机物占体积的
牙本质中无机物含量为 ( )
下列属于无机物的是（）
下列物质元素中属于无机物的典型物质元素的有（）
下列无机物中，属于一级氧化性物质的是（ ）。
胰液中浓度最高的无机物是
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在教学实施中，教师应科学设计教学目标和教学计划。
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教师的教学能力属于（）
体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。
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