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小明在学习“三角形”这一概念时,联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意义。最后将它纳入自己的知识系统,保留在记忆中。这种记忆方法属于( )。
单选题
小明在学习“三角形”这一概念时,联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意义。最后将它纳入自己的知识系统,保留在记忆中。这种记忆方法属于( )。
A. 无意识记
B.
C. 有意识记
D.
E. 机械识记
F.
G. 意义识记
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单选题
小明在学习“三角形”这一概念时,联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意义,最后将它纳入自己的知识系统,保留在记忆中。这种记忆方法属于( )。
A.无意识记 B.有意识记 C.机械识记 D.意义识记
答案
主观题
小明在学习“三角形”这一概念时,联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意义,最后将它纳入自己的知识系统,保留在记忆中。这种记忆方法属于( ?)
答案
单选题
小明在学习“三角形”这一概念时,联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意义,最后将它纳入自己的知识系统,保留在记忆中。这种记忆方法属于()。
A.无意识记 B.有意识记 C.机械识记 D.意义识记
答案
单选题
小明在学习“三角形”这一概念时,联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意义。最后将它纳入自己的知识系统,保留在记忆中。这种记忆方法属于( )。
A.无意识记 B. C.有意识记 D. E.机械识记 F. G.意义识记
答案
单选题
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答案
主观题
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答案
单选题
王老师在讲授“直角三角形”这一概念时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是()。
A.实物直观 B.模像直观 C.变式分析 D.概念分析
答案
单选题
王老师在讲授“直角三角形”这一概念时,列举了直角在来源:上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是()
A.实物直观 B.模像直观 C.变式分析 D.概念分析
答案
单选题
小明老师 .是三角形时,列举了很多例子,其中锐角三角形、.等都是三角形的()
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答案
判断题
电压三角形、阻抗三角形、功率三角形都是相量三角形()
答案
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三角形整理形态包括( )。Ⅰ.对称三角形Ⅱ.等边三角形Ⅲ.上升三角形Ⅳ.下降三角形
电压三角形,阻抗三角形和功率三角形都是相量三角形。
面积概念形成以后,再学习具体图形,如三角形、圆形等面积概念,这种学习叫做()
三角形态是属于持续整理形态的一类形态,三角形主要分为( )。Ⅰ.对称三角形Ⅱ.等边三角形Ⅲ.上升三角形Ⅳ.下降三角形
在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形,属于()。
阻抗三角形与电压三角形相似,因此阻抗三角形也是向量三角形。
阻抗三角形与电压三角形相似,因此阻抗三角形也是向量三角形。
对同一RLC串联电路而言,阻抗三角形、电压三角形、功率三角形是一组相似三角形。
对同一RLC串联电路而言,阻抗三角形、电压三角形、功率三角形是一组相似三角形()
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。
三角形:等腰三角形:等边三角形()
等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的()
学生学习三角形后,再学习直角三角形,这种学习称为下位学习()
学生学习三角形后,再学习直角三角形,这种学习称为下位学习()
三角形构图可以分为哪些构图法?: 倒三角形构图|斜三角形构图,|正三角形构图|直角三角形构图
三角形整理形态主要分为( )。Ⅰ.对称三角形Ⅱ.等边三角形Ⅲ.直角三角形Ⅳ.上升三角形
三角形态是属于持续整理形态的一类形态,三角形主要分为()。<br/>Ⅰ.对称三角形<br/>Ⅱ.等边三角形<br/>Ⅲ.上升三角形<br/>Ⅳ.下降三角形
等腰三角形、直角三角形和等边三角形都是三角形的()。
等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。
等腰三角形,等边三角形,直角三角形等都是三角形的________
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