王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在来源：上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是（）

下列三角形中不是直角三角形的是（） 等腰三角形：直角三角形：钝角三角形（） 在“直角三角形”的教学中，教师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是（） 如果学生已有了三角形的概念，现在来学习“直角三角形”，这属于 直角三角形的两直角边分别为5Cm和6Cm,直角三角形的面积是Cm2（） 下面图形中，直角三角形有（） 在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形，属于（）。 不等腰直角三角形中对着直角的边叫做：（） 不等腰直角三角形中对着直角的边叫做（）。 学生对三角形概念的掌握，有利于对“直角三角形”概念的学习，这属于（　　） 直角三角形中最长的边称为？（） 学生学习直角三角形，这种学习属于（）。 功率三角形是指由电路的（）组成的直角三角形。 标高符号的三角形为等腰直角三角形，髙约（ ）mm。 等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（） 等腰直角三角形内，直角边之间的辐射角系数为（） 一副三角板有两板，一块是45°等腰直角三角形，另一块是两锐角为()的直角三角形。   学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。 把一个等边三角形平均分成两个直角三角形，其中一个直角三角形中的两个锐角分别是（） 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。