教学是解决社会经验和人类历史经验之间矛盾的强有力工具之一。
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教学是解决社会经验和人类历史经验之间矛盾的强有力工具之一。
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通过教学，使学生掌握人类历史经验，摆脱时空和个休直接经验的局限，这是它的（）作用。
A.社会发展 B.个人全面发展 C.德育
答案
教学认识的客体以_ 为基本形式，是人类社会历史经验凝聚的精神客体，具有_ 性。
答案
社会主义改造的历史经验是？
答案
社会主义改造的历史经验：
答案
社会主义改造的历史经验（）
A.坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举 B.采取积极引导、逐步过渡的方式 C.用和平方法进行改造 D.要求急，发展快 E.改造形式单一
答案
人类社会历史经验的总结和概括以及人脑对客观事物的主观表征为( )
A.能力 B.智力 C.知识 D.技能
答案
我国社会主义改造的历史经验是(?)
答案
我国社会主义改造的历史经验是（）
A. 逐步过渡的方式 B. 用和平的方法改造 C.建设和改造同时并举 D.积极引导的方式
答案
我国社会主义改造的历史经验是（）。
A.建设和改造同时并举 B.积极引导的方式 C.逐步过渡的方式 D.用和平的方法改造
答案
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社会主义改造的历史经验有（）
简述社会主义改造的历史经验
社会主义改造的历史经验有
我国社会主义改造的历史经验有()
社会主义改造的历史经验不包括
我国社会主义改造的历史经验有（）
我国社会主义改造历史经验之一是（）
社会主义改造成功的历史经验包括（）
社会主义改造成功的历史经验包括( )
我国社会主义改造的历史经验主要有（）
下列关于社会主义改造的历史经验不包括()
我国社会主义改造的历史经验主要有（）
以下关于社会主义改造的历史经验，错误的是
关于社会主义改造的历史经验，表述正确的有（ ）
历史经验表明，（难度：一般）（）
社会经验
2下列关于社会主义改造的历史经验不包括()
历史经验告诉我们，富强与强军是相矛盾的，军是力量增强是必然消耗国家大量资源（）
历史经验告诉我们,富国与强军是相矛盾的,jun事力量增强必然耗费国家大量资源（）
历史经验告诉我们，富国与强军是相矛盾的，军事力量增强必然耗费国家大量资源（）
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