在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（）

,被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是 被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是(   )。 现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　　） （2013安徽滁州）在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的人民教育家是()。 西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是() 在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。 在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（　　）。 在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是杜威（） 在我国现代教育史最早提倡创造教育的教育家是（） 在我国现代教育史最早提倡创造教育的教育家是（） 在西方教育史上，被称为现代教育代言人的是（） 西方教育史上，被认为是传统教育代表人物的教育家是（） 在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是（） 在西方教育史上，提出“白板说”的教育家是（） 日本明治维新后的教育改革被称为日本近现代教育史上的（） 西方教育史上提出“胎教”第一人是教育家() 在西方教育史上，首次提出"教育心理学化"的教育家是（）。 在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（ ） 在世界教育史上被公认是“现代教育之父”的是（） 在西方教育史上，第一位详细地论述如何训练儿童感官的教育家是()