()对个体一生全程的发展率先做了研究。

蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为（）。 科尔伯格认为个体一生的道德发展阶段包括三个水平、六个阶段。（  ）   婴幼儿时期是人的一生中发展变化最大的时期，是个体的（）发展的重要时期。 王进喜的一生只有（）个年头，他短暂的一生，是拼搏的一生、革命的一生、英雄的一生、奉献的一生 埃里克森把个体从出生到临终的一生，称为 对职业生涯发展目标来说，阶段目标的选择将影响一生。 终身学习是社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要而贯穿于人的一生的学习。 人的一生发展历程划分为（） 人的一生发展历程划分为（） 对儿童的发展来说，（）对其一生的影响最丰富也最深远。 高中时期是个体道德意识形成和发展的一个重要阶段,在这个时间形成的道德观念对大学生一生影响很大 我们的研究发现，在工作机动上的个体差异是明显的。比如，对人类做出巨大贡献的两个人，洛克菲勒一生追求财富，圣雄干死一生粗布缠身，人生目标________。填入横线处最佳的选项是（） 我们的研究发现，在工作动机上的个体差异是明显的。比如，对人类做出巨大贡献的两个人，洛克菲勒一生追求财富，圣雄甘地一生粗布缠身，人生目标_。填入横线处最恰当的选项是（） 个体一生中生活结构体系最复杂的时期是在()。 个体的身高在人的一生中增加最快的时期是（） 第一个提出个体全程发展理论的是（） （）既是社会发展的基础，也是人类个体发展的最基本的保证，它既贯穿于人类发展的始终，也同样伴随着人的一生 对很多人来说，人生意味着：以一生的平凡换取一生的平安。（ ） 对职业生涯发展目标，特别是长远目标的选择将影响一生。 研究发现，人一生的发展存在两次高峰期，分别是0〜1岁和青春发育期，其他人生阶段的发展速度都不如这两个时期快。体现了个体发展的（）特点。