让幼儿知道，同伴不慎落进坑内或溺水，要（ ）。

应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（），并能得到积极回应。 不慎溺水，首先要（）急救 应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（）并能得到积极的回应。 让婴幼儿知道生活中哪些物品导电：()。 溺水婴幼儿捞上来后，如果已经停止呼吸，要首先（） 要抓住机会让别人知道，（） 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，这是培养幼儿的（） 某人不慎溺水，急救的首要步骤是（） 在超过()深的坑内作业时，抛土要特别注意防止土石回落坑内。 游泳时不慎溺水，救上岸首先要（） 让婴幼儿知道现在该干什么，育婴员要每天重复活动，使用一些（）的语言.动作。 在幼儿的健康饮食行为的教育中，教育者可以很好地利用幼儿集体对个体的有益影响，让幼儿主动向同伴学习。() 让幼儿了解红绿灯信号标志，知道“红灯停、绿灯行”（） 焊接结束或中断时，收弧要慢，弧坑要填满，以防止弧坑裂纹（） 婴幼儿照护者要选择比孩子小腿高度稍高的便盆，并让孩子知道便盆的位置和使用方法。（） 幼儿在活动时，经常会突然跌倒；抛接物落在自己或同伴身上；从滑梯上或大型运动器械上不慎摔下来；彼此之间躲闪不及，发生冲撞磕碰等意外。 问题： 试分析幼儿在幼儿园发生意外的原因。 婴幼儿发生溺水时,大人一条腿屈膝,让婴幼儿趴在大人的肩膀上,头抬起,大人用手压婴幼儿背部。（） 游泳时不慎溺水，救上岸首先要（）急救。 乘船时不慎溺水，救上岸首先要（）急救 游泳时不慎溺水，救上岸首先要（）急救