传统英语体系的言语识别测试将对词汇中音段的识别视为关键，着重检查对（）的识别能力。

言语听觉评估中，同音单音节声调识别测试时每组出示（）测试图片。 背景声中言语识别的口声测试法，背景声的位置是（）。 言语识别阈测试好耳的声音强度从纯音听阈阈上（）开始。 言语听觉评估中，下列语音识别方法测试内容不正确的是（）。 识别言语陷阱主要依赖 言语听觉评估中，选择声调识别或韵母识别可以了解（）。 进行幼儿言语识别测试(PSI)时，儿童在某一MCR正确率（）可以进行难度更高的MCR测试。 文学基本语体中音乐性具有突出地位的语体是（） 言语识别率测试中，若被试者正确回答题数是16，测试词总数为20，则其得分为()。 在幼儿英语词汇教学的测试阶段，常用的测试方式有（） 正常型言语测听结果最大言语识别率（）。 下列关于背景声中言语识别的口声测试法的描述，说法正确的是（）。 言语听觉识别得分以（）表示。 语音均衡式声母及韵母识别测试采用纸质版，包括韵母识别及声母识别（）测试图片。 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，（）测试主要通过听障儿童对数字的识别了解其对声母韵母组合音的听觉识别能力。 初次测试和多次用同一词表测试，得分会不同。所以，在编制测试词表时，应至少编制()以上，以避免因对词表的熟悉而造成的识别率提高。 按照词汇量大小，可以将语音识别技术分为（）。 背景声中的言语识别，是将收听环境中的（）控制在一定的信噪比范围内，而后进行言语测试。 关于言语识别阈，下列说法正确的是()。 言语听觉评估中，选择声母识别可了解（）。