幼儿园对体弱等“特殊”儿童，要另建专案管理档案并制定和实施（）。

《幼儿园管理条例》第三章对幼儿园的保育和教育工作进行了一系列的规定，要求幼儿园要贯彻 　　() 幼儿园儿童（）   幼儿园管理的内容包括幼儿园行政管理、幼儿园的保教工作管理、人员管理和() 试述幼儿园管理的特殊性。 引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等，这体现幼儿园与家庭之间的（） 试论述幼儿园教育的特殊原则，并结合幼儿园实践说明这些原则应该如何运用? 前苏联的《幼儿园规程》规定了幼儿园的教育目的、任务、组织、幼儿园的基本类型、对儿童的营养和幼儿园房舍的要求。() 制定幼儿园教师（）标准，严把幼儿园教师入口关。 试分析幼儿园管理的特殊性。 试分析幼儿园管理的特殊性 引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等。这体现了幼儿园与家庭之间的()   如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量（） 现代德国学前教育机构类型：幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“（）”。 《幼儿园教育管理条例》对幼儿园保育教育做了哪些规定？ 韩国政府制定并颁布《幼儿教育振兴法》，将“新村合作幼儿园”改名为“新村幼儿园”的时间是( ) 幼儿园公共关系管理是对幼儿园与社会之间交流互动的过程进行决策、监督、协调等。() 1938年苏联制定的《幼儿园教养员工作指南》规定了幼儿园的教育目的、任务、组织、幼儿园的基本类型等。() 幼儿园教师对学前儿童发展的影响有（）。