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从创造性原则角度来看,领导的实践活动包括()
单选题
从创造性原则角度来看,领导的实践活动包括()
A. 生产实践和社会实践
B. 常规性实践和科学实践
C. 创造性实践和生产实践
D. 常规性实践和创造性实践
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单选题
从创造性原则角度来看,领导的实践活动包括()
A.生产实践和社会实践 B.常规性实践和科学实践 C.创造性实践和生产实践 D.常规性实践和创造性实践
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判断题
实践是主观改造客观的创造性的精神活动()
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单选题
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单选题
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创造性原则
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判断题
实现人生价值的根本途径是进行创造性的实践活动()
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单选题
从()角度揭示创造性思维的发生、加工及动力机制,智力与创造力的因素、结构及关系,创造性人格特征、认知风格等。
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多选题
创新是创造性思维的结果,是创造性的活动及其创造性成果的开发、实现、()
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我国目前强调“大众创业、万众创业”,从心理学的角度来看,创业和创新所需的创造性思维的核心是( )
创造性和智力的关系以及如何在实践中培养学生的创造性。
创新是创造性思维的结果,是创造性的活动及创造性成果的开发、实现和()
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教育实践能力包括常规性教育实践能力和创造性教育实践能力()
教育实践能力包括常规性教育实践能力和创造性教育实践能力()
旅游资源的调查原则仅包括双重身份原则、创造性原则。
创造性又称为创造力,是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。
创造性又称为创造力,是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成()
设计的创意是创造性思维活动的结果,创造性思维是()
意识活动具有创造性,甚至可以创造规律
从微观角度来看,教育活动的基本要素不包括( )。
名词解释:创造性原则
创造性活动的核心是( )
其他的绘画创意方法包括创造性动作和创造性戏剧
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实践客体从是否为实践所创造的角度看,可划分( )
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