小华经常违反课堂纪律，不交作业，而且学习成绩也很不稳定，经常与其他同学发生冲突。经过了解发现，他是一名留守儿童，父母长期在外打工而无法回家，作为班主任老师，应该怎样做?(  )

课堂纪律 李刚看到老师批评在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢违反课堂纪律了，李刚受到的是（） 课堂学习纪律可划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律等，其划分依据是课堂纪律（） 课堂纪律问题_？（） 遗传性很不稳定的病毒是（） 根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型？ 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（） 小华学习成绩一直处于下游水平，勉强考上初中后，他上课经常走神，不能集中注意力。老师经常在课堂上批评他，说他太笨，很难升入初二，同学们也都觉得他“有点问题”、“太安静、孤僻”。为此，小华已经连续参加几个学习辅导班，但是学习成绩仍旧没有提高。每次考试成绩出来，小华都会在家抱怨：“我太笨了，思维慢，老师只知道批评我，让我法学习，我不想去学校了，我不会做作业，老师和同学会笑话我。”对于这种抱怨，小华的父亲 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，即（ ）。 小学低年级儿童经常不能遵守课堂纪律主要是因为（） 小华学习成绩一直处于下游水平，勉强考上初中后，他上课经常走神，不能集中注意力。老师经常在课堂上批评他，说他太笨，很难升人初二，同学们也都觉得他‘‘有点问题”、“太安静、孤僻”。为此，小华已经连续参加几个学>-j辅导班，但是学习成绩仍旧没有提高。每次考试成绩出来，小华都会在家抱怨：“我太笨了，思维慢，老师只知道批评我，让我无法学 论述如何维持课堂纪律。 试述课堂纪律的类型 简述课堂纪律的类型。 试述课堂纪律的类型 课堂纪律的类型有（） 课堂纪律的类型有( )。 . 学生小李 违反课堂纪律，班主任 .回家反省，班主任的做法是（） 硝酸是很不稳定，容易（）的强酸，也是很强的（）剂。 后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的（）；学习或纪律时好时差的（）