单选题

强化也就是内驱力的降低,任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。()

A. 正确
B. 错误

查看答案
该试题由用户254****63提供 查看答案人数:29634 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户254****63提供 查看答案人数:29635 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
热门试题
自我提高内驱力和附属内驱力属于( ) 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占比重非一成不变,在()附属内驱力最为突出 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,在动机结构中所占的比重并非一成不变,在()附属内驱力最为突出. 奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即( )的内驱力、( )的内驱力和附属的内驱力。 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()附属内驱力更为突出。 自我提高内驱力和附属内驱力属于内部动机() 认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在(),附属内驱力最为突出。 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在(  )时期附属内驱力最为突出。 认知内驱力,自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不便, 附属内驱力最为突出的时期是( ) 。 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在哪个时期附属内驱力最为突出?( ) 奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即________的内驱力,自我提高的内驱力和附属的内驱力。 奥苏贝尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即____的内驱力,自我提高的内驱力和附属的内驱力。 奥苏伯尔认为,个体学习活动的内驱力主要包括认知内驱力、()和附属内驱力 内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为,机体的需求产生内驱力,内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中,内驱力主要有两种,分别是()。 成就动机主要由三方面的内驱力组成,即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,它们的地位是固定不变的。( ) 奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:认知的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。 奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即{填空}的内驱力,自我提高的内驱力和附属的内驱力。 在成就动机中表现出来的认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力通常不会变化() 奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。(  ) 奥苏贝尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即{pz_填空}的内驱力,自我提高的内驱力和附属的内驱力。
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位