定势会束缚人的思维，对于培养思维品质很不利。
（）

思维定势 简述良好思维品质的培养 思维定势包含习惯性思维( ) 思维品质的特性是什么在教学中如何培养学生良好的思维品质 思维定势只有坏处没有好处，所以，我们要尽力克服思维定势。 思维定势源于（） 思维定势源于（） 创新思维的（）是指研究者的思维活动不受常规思维定势的束缚和局限，并且能够根据具体的科研对象自由、灵活地采用多种思维方式探索问题的答案。 如何培养学生良好的思维品质 如何培养学生良好的思维品质？   从众思维不利于人的发散思维。() 可以说思维定势，既是创新思维，又是创新思维。 思维定势是创新与创造的敌人，所以思维定势都不是好东西（） 突破思维定势是（） 定势思维也称为( ) 突破思维定势是（） 试述怎样培养学生良好的思维品质。 逻辑对于突破思维定势，深刻认识事物有着积极作用（） 思维定势会把很简单的问题变得难解决，开展创新活动要克服思维定势。（） 思维定势会把很简单的问题变得难解决，开展创新活动要克服思维定势（）