单选题

张老师在开展主题活动“元宵节”时,组织幼儿前往社区观赏花灯,亲子猜灯谜,家长助教做元宵等活动。这一主题未体现的特点是()。

A. 知识的横向联系性
B. 整合各类的教育资源
C. 生活化
D. 富有弹性的计划

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单选题
张老师在开展主题活动“元宵节”时,组织幼儿前往社区观赏花灯,亲子猜灯谜,家长助教做元宵等活动。这一主题未体现的特点是()。
A.知识的横向联系性 B.整合各类的教育资源 C.生活化、游戏化学习 D.富有弹性的计划
答案
单选题
张老师在开展主题活动“元宵节”时,组织幼儿前往社区观赏花灯,亲子猜灯谜,家长助教做元宵等活动。这一主题未体现的特点是()。
A.知识的横向联系性 B.整合各类的教育资源 C.生活化 D.富有弹性的计划
答案
单选题
张老师在开展主题活动“元宵节”时,组织幼儿前往社区观察花灯、亲子猜灯谜,家长助教做元宵等活动。这一主题活动未体现的特点是()
A.知识的横向联系 B.整合各种教育资源 C.生活化、游戏化的学习 D.富有弹性的计划
答案
单选题
元宵节时举行的带有民间联谊性质的盛大活动是()
A.泰顺百家宴 B.硖石灯彩 C.永康方岩庙会 D.磐安赶茶场
答案
主观题
以元宵节为主题,设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
答案
单选题
下面哪句诗描述的不是元宵节时的情境?()
A.去年元夜时,花市灯如昼。 B.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。 C.有灯无月不娱人,有月无灯不算春。 D.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
答案
判断题
元宵节时,满族妇女有“走百病”的习俗( )
答案
多选题
元宵节有()等娱乐活动,所以元宵节又称“灯节”。
A.放灯 B.观灯 C.赏灯 D.猜灯谜
答案
简答题
最后一段写元宵节时用了什么表现手法?为什么作者要略写除夕、元旦而详写元宵节?  
答案
单选题
黄老师组织幼儿开展主题活动“秋天的落叶”。下列行为未体现黄老师是幼儿学习活动支持者角色的是()。  
A.创设“五彩秋天”主题墙 B.提供放大镜给幼儿观察落叶 C.组织幼儿讨论落叶的特征 D.准备树叶给幼儿做粘贴画
答案
热门试题
国庆节期间,幼儿园大班的张老师围绕“祖国生日快乐”这一主题开展一系列的主题活动。这体现了对幼儿的(  )培养。 国庆节期间,幼儿园大班的张老师围绕“祖国生日快乐”这一主题开展一系列的主题活动。这体现了对幼儿的()培养。   元宵节之夜的活动有()。 ()是元宵节之夜的民间活动。 下列不是元宵节进行的活动的是() 在元宵节之夜有放灯、观灯、赏灯、耍社火、猜灯谜等娱乐活动,所以元宵节又称“灯节”。元宵赏灯始于()。 中央文明办倡导开展的“我们的节日”主题活动主要有春节、元宵节、清明节、__、七夕节、中秋节、重阳节 元宵节 元宵节后 元宵节:灯谜 元宵节又称 自古至今,每到元宵节的晚上,人们就的活动包括_____?. 下列属于浙江省元宵节的节日活动的是() 在元宵节之夜有放灯、观灯等娱乐活动。元宵赏灯起源于()。 下列选项中属于浙江省元宵节民俗活动的有() 中国大学MOOC: 元宵夜,吃元宵,赏花灯。 阅读下面材料,回答问题。张老师不断学习,制定新的幼儿教育方案,让幼儿有更多快乐和精彩的童年,当别的老师在思考怎么管住幼儿的时候,张老师制定了主题周式教学方案,每周通过一个主题开展活动、做游戏。“种子的秘密”是通过让幼儿搜集资料,观察种子的生长状况,开展一定的游戏,让幼儿更加直观地了解种子的生长。现在的孩子都有一些不良习惯,张老师通过和家长交流沟通,和学校一起完成幼儿习惯工作。有一位幼儿在和别人吵架 元宵节又称中和节.( ) 元宵节习俗不包括( ) 元宵节的习俗有( )
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