单选题

保加利亚学者洛扎诺夫20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。

A. 纲要信号教学法
B. 探究发现教学法
C. 暗示教学法
D. 范例教学法

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单选题
保加利亚学者洛扎诺夫20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。
A.纲要信号教学法 B.探究发现教学法 C.暗示教学法 D.范例教学法
答案
单选题
保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。
A.纲要信号教学法 B.探究发现教学法 C.暗示教学法 D.范例教学法
答案
单选题
保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪260年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()
A.纲要信号教学法 B.探究发现教学法 C.暗示教学法 D.范例教学法
答案
主观题
Blues Rock 出现在: 20世纪50年代晚期|20世纪60年代中期|20世纪60年代早期|20世纪60年代晚期
答案
单选题
20世纪30年代奥斯本创立了第一种创造技法()
A.智力激励法 B.综合集成法 C.异想天开法 D.等价变换法
答案
单选题
20世纪30年代奥斯本创立了第一种创造技法——()
A.头脑风暴 B.智力激励法 C.和田检核表 D.等价变换法
答案
单选题
20世纪30年代奥斯本创立的第一种创造技法是()。
A.智力激励法 B.头脑风暴 C.和田检核表 D.等价变换法
答案
主观题
中国学者自()以后开始密切关注全球治理这一主题: 20世纪90年代中后期;|20世纪90年代中期;|20世纪90年代初期;|20世纪90年代末
答案
单选题
20世纪60年代认知领悟疗法的代表学者为( )
A.A、李心天 B.B、龚耀先 C.C、张厚灿 D.D、许又新 E.E、钟友彬
答案
判断题
古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。
答案
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