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保加利亚学者洛扎诺夫20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。
单选题
保加利亚学者洛扎诺夫20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。
A. 纲要信号教学法
B. 探究发现教学法
C. 暗示教学法
D. 范例教学法
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单选题
保加利亚学者洛扎诺夫20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。
A.纲要信号教学法 B.探究发现教学法 C.暗示教学法 D.范例教学法
答案
单选题
保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。
A.纲要信号教学法 B.探究发现教学法 C.暗示教学法 D.范例教学法
答案
单选题
保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪260年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()
A.纲要信号教学法 B.探究发现教学法 C.暗示教学法 D.范例教学法
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单选题
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单选题
20世纪30年代奥斯本创立了第一种创造技法——()
A.头脑风暴 B.智力激励法 C.和田检核表 D.等价变换法
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单选题
20世纪30年代奥斯本创立的第一种创造技法是()。
A.智力激励法 B.头脑风暴 C.和田检核表 D.等价变换法
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